我暑假後教高一語文。首先不要去補習班提前學習。語文是一個人的綜合文化素養的一部分，有一個漫長的培養過程，靠惡補是不會起任何作用的，靠做練習題也毫無作用。唯一的辦法是多看書，看各種雜書，當然名家名作最好不過了。還要讓孩子嘗試寫生活隨筆，隨時記錄生活感悟，增強語感，對作文水平的提高很有作用。

第一，語文首先要學習好課本，這是第一要做的，高中語文課本是根本，提高語文能力，然後應對課外知識。

第二，自己怎樣學習高中課本呢？要背誦。背下來，記在腦子裡，這是任何時候別人奪不走的。

課本上明確的標記著背誦篇目，課文下面有註釋，語文課文根據註釋自己就能學明白，明白了意思，就可以背誦了。

新課標更加要求古文的背誦。篇目增多，很簡單的道理，正式學新課之前多背誦些課文，開始新課學習了，你可以把時間用到其他功課上去啊。

那些要求背誦的課文，自己可以試著默寫一下，一定記住，高考的考場上是要求你答題，不是挺聽你背誦的，寫對每一個字。

可以背誦作文，1個星期背誦1篇好作文，多反覆背誦，慢慢你就有了積累，寫起作文來就會得心應手了。

語文麼，其實很好學了，就看你有沒有自己學下去的耐心了。

語文重在積累，一日便都學會那很難。每日看看語文相關知識，古詩自己堅持背，成語每天也得記一兩個，重要的是還有多看一些好書，多積累好句子，提升自己思維高度，培養一些語感。

還有古文，這個也需要記，把那些字記住意思，細細分析古文中的句子，一點一點就可以把古文啃下來。

總而言之，多積累，不要怕麻煩，既然學習就要好好學。

本人常年從事語文和作文教學，熟知高考語文考什麼，對高中語文學習，從高一開始怎麼學，要直接和高考接軌，做到“知已知彼，百戰不怠”。

一、熟練掌握文言文原文、譯文、重點實詞的用法、重點虛詞的用法。

隨著高考改革的深入，高中語文中傳統文化及文言文的考查逐年增加，分值和難度也相應增加，就拿今年的全國I捲來說，文言文閱讀的總分值高達54分，和作文、現代文閱讀呈三足鼎立之勢，往年說“得作文者得語文”，今後還要添上一句“得文言文者得語文了”。

因此，高一新生如果想提高語文素養，贏得語文考試的話，那麼最應該先行一步就是文言文學習，因為文言文中考點眾多，要對知識點積累到一定量，才能從質上提高文言文閱讀的能力，掌握高考課外文言文閱讀考點中的翻譯，實詞辨析，虛詞解釋、斷句、全文人物及主題的把握等。

備戰方法：

1、提前背誦高一、高二、高三課本中涉及的文言文，背得越細越好，熟練到一定程度解詞翻譯及分析全文的能力自然就提高了。

2、多結合譯文看課外文言文書籍，例如每年各高考必選的《二十四史》中的人物傳記。

文言文的閱讀能力靠的就是積累，不斷的讀文言文，試著自己翻譯，再結合譯文對照提高，當積累達到一定量就可以熟練翻譯文言文，而準確把握文意，是做好文言文閱讀的第一步。

二、關注時事，瞭解熱點；多看名家，吸收精華；品讀時評，訓練思維；積累素材，拓展深廣。這些做法既為寫高考議論文提供了素材，也為提高現代文閱讀水平奠定了基礎。

眾所周知，近幾年的高考作文有了新動向，再向以前一樣寫一些類似“八股文”式的大路文章顯然不適應新高考，新高考作文考的是視野，是三觀、是對時代、對社會、對教育，對環境，對生活中的萬事萬物思考得出正確獨特的思想精華的能力，所以如果高中生的視野還是那麼窄，思想還是那麼幼稚的話，最後高考“兵敗語文”的可能性相當大。

所以高一的孩子要利用一切時間去了解社會，拔高思想。

要想提高作文成績的備考策略如下圖：,對於作文的提高不是一朝一夕的事情，越早下手積累越好。

三、基礎知識常抓不懈

語文基礎知識多而碎，包括詞語辨析、成語辨析，病句修改、擴充套件語句、壓縮語段、選用、仿用、變換句式、語言交際運用能力、文學常識等等，這些小知識點的複習和鞏固，靠的是常抓不懈，每天積累、練習，循序漸進，整體錯題集，不斷的夯實基礎。

高考語文看運氣，也靠積累。

如果是高三，那麼只能說，求神拜佛就好了。

如果是高一，一方面要讓孩子培養好和語文老師的關係，讓孩子上語文課的時候不排斥。因為語文課還是比較枯燥的一門課程。另一方面需要日積月累，學語文真的不是為了高考，上了大學之後其實最懷念的就是語文課，因為當你真的知道交際中語言的魅力的時候，就會後悔當初語文課上沒有好好學習。語文看上去是死記硬背，其實學好它需要的智慧不會比數學物理少。

在高中，簡單的來說，學語文就是一種享受，寫作文更是偷得浮生半日閒

數學難的要命，英語還能接受，還有物理化學的變態難題

所以，語文這塊一定不要成問題，不然很多都會成為難題

加油吧，高中不容易，還需要努力

語文學習我有以下幾點建議：1、注重思維能力和分析能力的訓練；2、“知之為知之，不知為不知”，要學會“咬文嚼字”，把字、詞，以及典型片語、短語、句子，定義、概念等學懂弄透，要做到真懂，而不是似是而非；3、多看、多思優秀文章的優點和寫作方法；4、努力寫好一篇文章。

謝謝！嚴格的說，對於一個學生來講，學好語文，不是要進入高一了，才想到如何學好語文，而是在進入校門甚至是在幼兒園的園門時，就要把語文的基礎知識放在心裡並努力學好，等到了高一時，這樣的學生就已經輸在了語文科目的起跑線上了。所以要用相當一段的時間來學習和練習好與語文課本密切相關的知識和一些輔導材料的內容。謝謝！

~~~語文？哈哈！上高一？看到這個命題，讓我忌妒，我因父母有病，家中沒有掙工分的，（六五年，靠工分分糧），硬生生的把我從六年級輟學，回家，掙工分來扶養弟妹們。現在這點語文都是自學的。我真羨慕現在的學習環境，不然，我會…………！

~~~語文（即中文）是五千年祖輩傳承下來的瑰寶，博大精深，學不好語文，別的學科肯定學不好。不管什麼知識，沒有語文的註釋，你也弄不清楚。所以學不好語文，是上學的失敗。

~~~語文要從幼兒注重，學前家長們就應該有啟蒙教學，從拼音學起，細水長流，灌輸我們古訓的文化，給上學起個好頭，這樣，一到學校就可正常學東西。小學六年，是語文最基礎的知識，從字到詞，從句到語法，從白話到文言文，步步為營，瞭解語文的原源，真正成為一個有文才的好學生。

~~~上高一，學科不斷增加，會減少學語文的時間，自己應注意安排時間，別把語文落下。時時提醒自己，語文學不好，哪科也學不好的規律。在休息時，看電視時，或所有能增長文化知識的場所，把時間貫穿起來，來提高自己的語文水平…………。

~~~我痛恨自己沒有上學的命，什麼也不懂，作為一個求知者，我奉勸各位在校學生：珍惜時代吧！你們現在是歷史以來學習環境最好的，正所謂：抓住機遇，豐富自己的語文知識，為國，為家，為未來，拼搏吧，時代等著你們，國家的未來需要你們！！！

學好高中語文，主要是抓住“字詞句篇語修邏文”這八個字。下面，聽我依次談來：

1.字：基礎之基礎。但重整體閱讀以來，淡化了對它的重視程度。加之，手機、電腦、平板等電子產品的興起，各種拼音、語音、五筆輸入法的愈加聰明，很多字要麼形似字不似，要麼音近字不同。學生對字的認知越來越模糊，在書寫和閱讀時出現了為數不少的錯字、別字或者生造的字，亂讀的音。

針對建議是規範書寫，從結構入手，寫準部首、偏旁和筆畫，同時注意分辨形似字的細微差異，透過組詞和畫面來加以區分；加強拼讀練習，做到用普通話熟練正確地發音，還要準確注音，聲母、韻母、聲調、拼寫規則等都要熟練掌握。

2.詞，理解的關鍵。著重瞭解詞的本義、比喻義、引申義；瞭解詞的概念的內涵和外延；掌握同義詞、近義詞和反義詞；瞭解詞的感情色彩和適用範圍；透過造句練習更精確地掌握詞的用法；瞭解實詞、虛詞及常見構詞法；積累成語、諺語等常見熟語。

3.句，意思完整的語言單位。按用途和語氣，分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，要熟悉各自的特點和用法；按結構分為單句和複句，單句要會劃分句子成分，複句要會分析型別。還要學會判斷句子在篇章中的地位和作用，主幹句還是支撐句，過渡句還是照應句要學會分辨。還有一個重點是要學會修改病句，從常見的病句型別學起，掌握基本的判斷方法和修改方法。

可以做擴句、縮句的練習；句式的變換練習等。

4.篇，閱讀理解的主要載體。從小學開始，講得多、練得多、考得頻，既是重點，也是難點；既是主要得分點，也是經常性失分點。主要是結合體裁特點，在完整準確理解文意的基礎上，按照規範(固定套路)答題。

建議認真研究高考答題要點和規範，分門別類地加強針對性訓練，以期獲得更多的分。

此外，篇章寫作即作文也是訓練的重中之重。建議從大量的經典閱讀開始，增強語感，擴充套件視域，加深體悟；然後仿寫；反覆修改、提純；創新創作。

語法、修辭、邏輯，需要刻苦練習，有固定的程式，日常可以自行實踐；文學常識(含古今中外)應當有意識記憶、積累，不再贅述。

總之，想要學好語文，絕非一朝一夕之功。如果從高一開始逐項攻堅，持續到高考，我敢打包票，語文一定能取得不錯的成績！

單詞短語記住，已成功百分之七十，語法 時態等運用，這可以達到百分之八十，再多練語感和聽力，可以達到百分之九十了，已是好成績了。關鍵在學生要積極主動去學和練，否則沒辦法。

從我自身的經驗來看

重視語文。中國的學生，總認為中文是自己的常用語言，所以基本不怎麼重視。只有重視起來，才能夠把語文學好。

多讀多看多寫。語文這東西中國自古以來就是要背，現在我們還是比較傳統的方法，比如說背古詩，背三字經，背課文。當然，這些都比較枯燥，但是一定要鼓勵小孩子去做。還要寫，很多小孩子覺得寫作文很困難，一開始可以採用借鑑的方法，參考其他的作文，或者是書來寫作文，慢慢的書寫能力就會提高。

現在語文在高考中的地位非常重要，甚至成為拉開分數的一個重要的科目。

學習語文最關鍵的是閱讀和思考

高中階段和初中階段不同無論你對中考語文成績滿意還是不滿意，它都屬於過去。而更為關鍵的是，高中的語文更注重閱讀和思考的能力。

高中的課文難度會比較高，需要先閱讀後理解 最後可以組織成語言表達出來（總結的語言和標準答案相似度越高，分數也會越高）。

1，熟悉課文或者文章的內容。（時間，地點，人物，事件（起因、經過、結果））

2，理解作者想表達的中心思想（正面思想、反面思想、警示後人）。

3，表述自己的觀點（儘可能貼近作者的想法）。

多看，多想是學習語文的最好方法。

古有：得民心者得天下。今有：得語文者得高考。語文滿分150，但是考到140分的人卻少之又少，另外，語文又是最難補習的科目，如果想在高考的時候佔據優勢，那麼從高一開始就要重視語文的學習和積累。

初中語文與高中語文的不同

1.選文上的區別：

初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從學、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標準來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強。

2.文言文的區別：

初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。

3.作文的區別：

中考作文一般只要求不少於五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。據瞭解，現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應。要想高考作文得高分，必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。

除了在選文長短、文言文難度、作文字數、深度要求不同之外，高一語文一學期還要學習兩本課本，知識點更多，那麼同學要如何適應呢？

高一如何學習語文？

一、準備工具書

高中語文的學習相比初中，涉及面更廣，工具書相對多一些，所以高中生在高一階段就要準備好幾本工具書。一是《現代漢語詞典》 ，二是《古代漢語詞典》或《古漢語常用字字典》 ，三是《新華成語詞典》。再給學生推薦一本《唐詩鑑賞辭典》，可以幫助學生更好地為高中階段的詩歌鑑賞打基礎。準備好工具書後，要養成勤翻、勤查、勤記的習慣。

二、準備筆記本

學生在高一階段應分類準備筆記本，用來默寫古詩文、記錄知識點、積累成語、積累作文素材、日常練筆等這樣既便於現階段語文的學習，也有利於日後的考試複習。

三、準備閱讀書

高考考試說明中規定了高中階段的是12本必讀名著書目，即《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎聖母院》、《老人與海》，而這些都需要學生從準高一階段就準備好，並且開始閱讀。

四、堅持背誦

語文是一門長期積累的學科，背誦也是一樣，從高一年級開始學生們就必須養成堅持背誦的好習慣，不要將背誦任務都留到高三，那時就已經沒有時間了。背誦不只是背，還需要大聲誦讀，這樣不僅有利於記憶，更利於學生理解內容、體會情感。

除了背誦課本上的古詩詞、文言文等內容之外，背誦還要與閱讀相結合，每天堅持抽出10分鐘背一背閱讀時積累的語段、素材、觀點等。如果學生能每天堅持背誦100字的內容，三年下來就是十萬多字，有了這些在高考時難道還不能成就一篇考場作文嗎？

五、堅持閱讀

高考語文的考查越來越從知識性考查轉向能力性考查，尤其是閱讀和寫作能力，僅僅靠記住幾個字音詞語是不能應對高考的，這都充分證明，閱讀是提高語文能力的極好途徑。

學生們在高一時就要養成有明確目的的閱讀習慣——為提高自己的認識水平而讀、為積累寫作材料而讀、為學習優美的語言而讀、為借鑑篇章結構而讀。

六、堅持練筆

寫作它不僅是一種知識，更是一種技能。“記敘文六要素”、“議論文三要素”、開頭結尾的方法等都是從寫作知識上對於學生進行教授，而寫作技能還需要在閱讀和練習中摸索。所以，學生要養成堅持練筆的習慣。隨筆是聯絡課外閱讀、生活觀察和課外練筆的最好方式。

七、堅持練字

每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。