職業技術學校再無上升空間，進到這裡由於年齡還小就已經被社會淘汰，學門手藝以後好立足社會。所以大多被淘汰的孩子自暴自棄。很多人明白就算認真學習，但出了社會工作還是很難找。如何讓他問能好好聽課學習？打通上升通道是唯一辦法。那麼多提前被淘汰的孩子，有一部分還是悔悟的，有一部分還想再搏一搏，有一部分是真不行了，準備參加工作了。職業學校如果能讓這三部分孩子，各有各的通道，悔悟的孩子可以努力學習繼續升學，最後也可生如大學，想搏一搏的也有機會搏一次升大專的機會，最後那部分在前兩部分帶動下也會有很多同學認真學習技能。總之，開啟上升之路才是提高職業教育的質量的重點。

你就學第一，也不是給張畢業證，進工廠打工嗎？還能坐辦公室當領導啊？工人最後看的是動手能力，根本不需要太高的文憑，會加減乘除，三角函式，會計算圓周長，弧長，斜度，錐度就基本能勝任以後的工作，專業課如:機械製圖，金屬工藝學，公差配合，電工基礎，工裝夾具，車工基礎等，這些都是在以後工作中跟師傅實際練出來的，遇到簡單的理論知識知道去哪裡查就行了，就是本科畢業的大學生，他們也不可能將幾十本設計手冊都背下來，有些家長認為技校好好學出來馬上就會一門技術，太天真了，技校學的是簡化版的工科課程，根本不能跟學工科的大學生比，所以技校畢業當工人，大學生當工程師，一個是幹設計工作，一個是動手幹活，有心的孩子可以補習高中課程，參加成人高考，將來幹技術工作，有希望幹到工程師崗位，這條路也是不錯的。

建議國家將職校、職業技術學院收編到二本以上院校，不要在培養人才上搞什麼三六九等，現又不搞什麼國家分配，記得當年技校還分配。當前進職校、職業技術學院的孩子基本是混，浪費了可憐家長的財力。不要把大學都建成理論派，而應建成實戰派，並且實施國家教育體系改革，實行全民大學普及教育，不要過早地透過職校把孩子推向社會。

其實只要他們肯自律，有追求，踏踏實實學習，目前的升學考試的制度，是可以上全日制本科大學和高中生一樣的，甚至可以進一步考研，考編，這一點是有職高中專生做到的，但很少，很多人和中考時一樣沒有準備，白白流失機遇，沒有拿到哪個敲門磚，這就怨不得別人了，路是他們自己選的。

職業教育的關鍵是實踐，職校學生的學習能力不強現在教學模式純理論所以學生學不進去，如果改成半天理論半天實踐那學生的學習興趣和動手能力會得到提高，畢竟職業教育最終目的就是動手生產