教師在學生中理想的權威是常德能勤。

德，即高尚的人格品質，讓學生感受到一種人格力量，敬仰你。從而愛其人信其道。

能，即精湛的教學能力和獨特的教育藝術。讓學生佩服你，從而把學生帶入學習樂園，

勤，即是敬業樂教,多與學生交流，打成一片,亦師亦友。

這樣的師生關係，教師必有真正的權威。

老師在學生心目中樹起的權威形象，首先是老師的知識水平與教學能力。特別是剛任教班級的學生，對老師上第一課的首因效應比較顯著。但順著時間的推移教師的師德水平逐步成為教師在學生心目中的權威主體。所謂身教勝言教就是這個道理，老師熱愛學生，老師努工作的人格魅力會成為學生崇敬的核心。

應該是一種和諧共生的關係。

教學相長，師生之間是一對矛盾體，是對立統一的。老師的教師為了學生的學，學生的學反映了老師的教。但是，首先要考慮的是師生關係。如果師生關係融洽、和諧，那麼就能產生良性的互動，相互之間促進；反之，如果師生關係死板，生硬，則老師對學生、學生對老師都不待見，這樣的關係，就不可能取得好的成績，師生之間也不能成為朋友。