高中物理老師如何做自媒體？

我來說說我的看法：

1.鑑於高中離人生中最關鍵的考試高考最近，所以不妨從高考的角度出發進行自媒體創作，一來高考話題永遠都是熱門話題；二來又能幫助到廣大高考學生。

2.從基礎知識的角度出發做自媒體，但是切勿當成網課來做自媒體，儘量做到精簡易懂，讓學生看了還想再看下一集。每集內容不必多，哪怕只是一個知識點，要的是精簡易懂。

3.從高考模擬捲入手，給學生講高考試題的解題思路。這也是一個不錯的點，每次挑選一道有代表性的或是經典題目來講，過程中又有基礎又有一些難度。不過還是那句話，一定要精簡易懂。

以上，就是我對該問題的回答。

正好在寫自媒體創業商業模式相關的專欄，所以，可以先把我研究成果給你簡單分享一點，看看是否有參考價值。

先從具體到你的案例角度來說，這涉及到我的專欄中自媒體創業戰略定位。高中物理老師如何做自媒體？恭喜你，你的自媒體標籤已經足夠精準了。我們來具體拆分一下，你就明白了。

高中，意味著什麼？面臨考大學。那麼，你的自媒體最好定位在給這部分準備高考的同學提供有價值的服務，這裡面要注意的是，高中學生，時間寶貴，我們做自媒體的，無論從長遠發展角度還是從良心角度，都不能摻“水”——浪費高考學生的時間，就是謀財害命。

自媒體定位裡面還有個小小的訣竅——就是下沉市場，說白了，就是你可以定位你的粉絲是低於你校水平的學校的學生，太高於你校水平的，對他們可能太深奧，他本校水平，可能不利於他們脫穎而出。當然，戰略定位是必須要進行科學的調研才能決策的。

物理老師，意味立著你具有大學本科以上的專業知識技能，那麼，你的專業知識在自媒體時代真的是都可以變現的，而且，你的這個專業決定了你的目標受眾不僅僅會侷限於高中備考學生，因為太多人喜歡物理了，太多人不懂物理了，所以，你的自媒體內容方向可以定位在高考物理輔導，也可以定位更寬泛的物理科普類自媒體，這還是要根據你的時間、精力以及興趣，當然，內容定位決定了你商業模式的設計。

高中物理老師自媒體，因為你是老師，意味著你可以直播講課或者錄影片講課，不要以為人人都可以做，很多人由於不擅於講課、或者語言發音不清晰、不便於出鏡出聲等等侷限，是做不了影片的。這就是說，你既可以做文字類的自媒體，也可以做影片類、直播類的自媒體，也可以三種結合，集中時間直播互動答疑等等。

這個領域，就是你自己賬號的一個興趣認證，比如說物理老師想要分享物理方面的知識技巧，這方面可以選擇的領域在我個人來看有三個選擇，一個是“教育領域”、一個是“科技領域”、一個就是“VLOG領域”。

首先說下這個“VLOG”領域，簡潔來說它就是一個影片部落格的意思，就像多年前流行的部落格，給人的感覺就是展示這個博主的日常每天的生活軌跡這樣的意思，影片內容圍繞在這個影片博主的生活起居上面，也可以分享一些技術型的知識，只是它比較混雜就是了。

再一個是教育領域，這個領域你可以參考一下平臺上這個型別的作者，他們的內容分享都是教學相關，都是知識性的內容，這個也比較適合身為教室的你。

我來說說我對物理老師日常影片的創作，我覺得物理這門課程，平時很多物理課上的實驗操作，都是可以拍攝成為短影片的，配合上老師自己的個人解說，會是一個很好的教學內容。

還有直播課程，老師可以把一些課程整理好，進行直播教學，這也是很不錯的。

3、全平臺分發，打造自己的專屬IP

誰說自己一定就不能成為網紅呢？只要創作得好，說不定下一個網紅就是老師你了。你從一開始就要定義好自己的帳號定位，做一個網紅的準備。

自媒體行業涉及到的領域越來越廣泛，老師就是其中一種特別的存在，教師具有一定優勢也天然的帶著一些束縛，如何利用自己的職業背景和專業，可以給你一些建議做參考。

教師這個職業是受到社會公眾的廣泛愛戴與尊敬，有得天獨厚的條件，這是它的優點，但是教師做自媒體也要注意很多細節：產出的內容要更加嚴謹，言行舉止要符合職業身份，受到網上所有人的一種潛在的監督。

高中物理教師做自媒體，是沒問題的，這裡給出三個方向供你參考。

一、從專業出發，做硬核有乾貨的分享，圍繞高中生的課程難點，提煉出精彩有趣的亮點。

教師的本質傳道、授業、解惑，你一定也有自己有獨有的學習方式，把他整理出來。從光學到電學，從電學到磁學，從磁學到力學整理出一個系統的課件，做成影片，或者做成圖文，要有趣，要清晰！要從傳統的課本脫離出來。

比如：高中物理的系統學習方法，需要重點吃透的公式、概念，關於物理課的延伸，圍繞著高中大綱去解題，提升知識點。

每期可以針對一個難點做一個影片，，一個黑板，一支粉筆，一個專業的解答和有趣的過程，從線下課堂轉移到線上，當你做了十幾個課程之後，你會找到很多明確的方向，要更簡單一些，更有趣一些。如果你覺得不錯，可以讓你自己的學生去觀看，去學習，因為影片可以反覆看，對於學生來說是很不錯的，可以反覆理解和消化！我相信，身邊的人都會認可，那一定會受到更多人的推崇，愛上這門學科！

這個方向就是做硬核的知識分享，受眾群體是高中學生，直接有效，非常考驗自己的教學水平。線下課堂都比較枯燥，所以線上的內容一定要做的有想法，有創新，學生們才會去學習！

這個方向的後期可以主要透過直播互動、分享教育資料、從事講師培訓等方面獲取收益。

二、從物理的角度出發向外延伸，做有趣的事。

這個方向側重於透過專業，做廣泛的事情，說段子、立人設，專業向外延伸！什麼意思呢？就是不僅限於高中教學，而是放大自己的興趣愛好，你的職業是教師，除了物理，你會喜歡什麼，也值得分享。舉例：

非常有名的網紅教師，李永樂，北京人大附中知名教師，精通物理和數學，全網幾百萬粉絲，可以說是非常有名的自媒體了，他有一期的影片內容是：考上清華和中500萬大獎，哪個更難？他是這麼計算的：以雙色球為例，彩票中頭獎的機率是1/1772萬。那麼，考上清北的機率有多大？清華北大每年大概在全國招3000人，比如去年考生共有942萬，最後的計算結果大概是3/10000。這麼一對比，考上清北不是夢啊！

結合專業和自身的知識體系，以新奇的角度去探索，這是知識的美妙。其實大家都願意學習，但是專業知識的複雜和門檻讓大家提不起興趣。所以把專業嫁接到一些生活日常，社會熱點中，就變成了大家想要看到的東西！變成了有理有據的分享！

做這個方向更依賴閱讀量和播放量，受眾會更廣泛，平臺和讀者都可以反饋收益。但是因為面向的受眾更廣，所以對專業的創新力和趣味性有比較高的要求，要花費更多的時間和精力。

三、從日常的生活出發，主做VLOG！結語

多向同領域的優秀作者學習，除了李永樂老師，還有網路紅人考研教師， 2016年憑藉《34秒解讀34所985高校》走紅網路，當然還有很多優秀教師自媒體人都值得學習，多去看看圈內人士在做什麼，瞭解他們的創作思路，慢慢形成自己的風格和方向。

在現在互聯高速發展，我們更加期盼娛樂化、趣味化的教育，希望你們能夠帶來更多精彩的內容！

你去搜下李永樂老師。你可以做他這種知識常識普及類的。受眾是普通大眾感興趣的。

可以做你擅長的物理知識講解，幫助學生提高成績。後期可以透過買課程賺錢。

可以選擇VLOG領域。分享你物理老師的生活日常，你的所見所聞所想，物理老師眼睛裡發現的美好世界。