所謂職代會，組成人員是學校黨政工團所有行政人員和會計、出納、年級組長、教研組長，與普通老師絕緣。這幫人能代表老師嗎？

笑話，本人曾經以職工代表的身份參加教職工大會，並代職工們提出一些好的建議（起碼職工們認為好），可能領導不中意聽吧，結果來年我就被取消了職工代表的資格

多年來工會在學校已經成了樣子了，特別是私人集團託管學校以來，上面也不派工會領導了，至於會費就更不知道了，去年我住院醫療費到工會去報，人家說你學校多年都沒交會費還能報嗎？我說那你們為什麼不收呢？他們說你們學校連工會組織都沒有，我們怎麼收？現在多數學校在“一支筆”統管下財務混亂，誰能說清呢？

從理論上來說這個問題：

一、《學校教職工代表大會規定》對學校教職工代表大會的職能作了明確的規定，這些職權有8項之多，應該是有一定的職權的，普通教師從理論上也是可能透過教職工代表大會參與到學校的管理之中的。

二、《學校教職工代表大會規定》的職權中，有三項是聽取什麼報告之類提出意見和建議的職權，有一項是提出意見和建議或提出整改意見和建議的職權，還有一項是評議領導幹部。這些都是沒有決定權的，只有提意見建議的職權，只能影響，不能決定。如果說，提意見建議也算參與了管理的話，那這應當算是參與了管理了。但也有可能提了就提了，別人聽不聽那就是另外的事了。

三、《學校教職工代表大會規定》的職權中，有一項很重要的職權，那就是討論透過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。這才是教職工代表大會中與大家利益密切相關的職權。但是，這項職權得到了真正的行使沒有，可能也是不太盡如人意的。是否有未經過教職工代表大會或教職工大會透過的這類方案就執行了呢？

四、參加教職工代表大會的代表是否能真正代表教職工發聲，那是另外一個問題了。這些代表如果真的代表教職工發聲，代表教職工與行政方交涉，是會得罪行政方的。但是，最終他們是要受行政方領導的，在行政權力過大的情況下，難免會擔心會受到行政方在工作上挑毛病，或者在職稱晉升等問題上卡一卡，在找不到以後誰來維護他們的利益的情況下，在職代會上發聲，對行政方提一些尖銳的意見建議，多少還是有些顧慮的。

五、教職工代表大會從理論上是可以讓普通教師參與到學校的管理上來的，但職代會的職權有限，參與的效果如何要看職代會代表的素質，還要看強勢的行政方是否切實願意聽取教職工代表大會的意見和建議。

六，進一步完善教職工代表大會的相關制度，規範管理行政領導的職權，以及在任免幹部時更多地聽取教職工代表的意見，把教職工代表大會對領導幹部的評議作為一項重要的內容，將有利於讓普通教師透過教職工代表大會參與到學校的管理中去，更好地發揮民主管理的作用。

以上是個人的見解，如有不當之處，請批評指正。