我就在樸勝教育，報了個一對一輔導，我諮詢過很多一對一的機構，樸勝是價效比高的，關於孩子的教育，肯定不是看價格，主要看輔導效果，如果找一個便宜的機構，但是孩子學習沒有進步，時間也浪費了，錢也花了，想想更不划算。樸勝的老師講得挺好，建議你去試聽下，看看老師的教學方式，你家孩子喜歡不喜歡。

效果肯定有！

具體怎麼收費，就得看你上的哪種一對一的輔導課了，課目不同，形式不同，地點不同收費標準都不一樣。

而且還要分代課老師，現在有網路直播一對一輔導，也有專門的教育機構現場輔導上課。

具體得看你在哪個城市以及所需要輔導的課目了。

我們是初三開始一對一輔導的，數學和物理，按課時收費，數學一小時150，初三下略漲，物理課時費再高一點。初一沒有補課，初二看他的數學實在不行上過輔導班，大量做題，數學一下子就提上去了，初三為了大幅度提高成績開始一對一。個人感覺效果不錯，比較有針對性的查漏補缺。不過也要看孩子，如果不清楚自己的弱項，沒有重點的補課，需要老師重頭講一遍的話，費用就比較可觀了，而且孩子升初三後，學校的排課也比較多，補課時間嚴重不足。補課要慎重，剛上初一還是建議跟著學校的節奏學好功課。

看孩子，孩子是真的想學有效果，不是不會有效果，真的想學不是他自己想補課，最怕是覺得補課就會學好，一個星期一節課，最主要還是自己課後

天津地區，一對一，一般的260元一小時，一節課兩小時，520塊錢一節課，中級的350一小時，一節課兩小時700塊錢，高階的我就沒看，一般是要30到50課時起買，買100小時的會有一點優惠。

我覺得這個問題對不同的孩子有不同的答案。如果孩子只是對某些章節或某些知識點理解得不透徹，每週進行一次一對一的補習，幫助孩子查漏補缺，效果會非常明顯。

如果孩子在課堂上一點都沒有學，只想在週末的時候靠這一次補習來掌握一週所學的知識，這明顯是不現實也是不可能的。既然是補課，也就是對知識漏洞進行補習，而不是靠補習進行整體學習。所以一般而言中等生和中上等生進行補習，效果會比較好一些，而差生效果可能就不太理想。如果是出現了短板科目，孩子自己比較用心，想要進步也需要一個過程，很難立竿見影。

那麼怎麼進行對於補習效果更理想呢？

第一、要想每週的對一補習效果理想，就應該充分利用這兩個小時的時間。在平時的課堂學習中明確知道孩子的薄弱點，可以把沒有掌握的題型，沒有聽懂的知識點，專門記在一個本子上，週末的時候拿出來讓輔導老師幫忙講解。因為是對一老師，如果當下沒有聽明白，一定要讓孩子多問幾遍，讓老師講的更詳細一些，直到完全掌握為止。

第二、補習完之後也要進行相應的課後鞏固。並不是說聽懂了就代表著完全掌握了，最終還是需要透過做題來鞏固和檢測。可以配套一些習題，上完輔導課，讓孩子及時透過做習題夯實，並把孩子對習題掌握的情況反饋給輔導老師。每次上完課之後都和老師進行一次簡單的溝通，瞭解一下孩子當堂的掌握情況，諮詢一下輔導老師孩子可以配備的學習資料。

第三、在補習前和輔導老師做好詳細的補習計劃。記得兒子上高中的時候，請過一位數學老師進行輔導。那位老師是位高中退休的老教師，熟知每個板塊在高考中所佔的比例和分值，因此在補習前就會和孩子進行分析。對於考點中的重點，可以多傾注一些時間；分值較低，比例佔值很小的，可以少佔一些時間；不屬於考試範圍的，就沒有必要過多浪費時間。

孩子四年級，雖然大家這個時候說，這個時候需要一對一或是週末實習課嗎，不需要吧？置疑的人有很多，可是換位思考一下，如果是自己的孩子告訴自己，上課時老師講的東西聽不懂。並且考試的時候，給你拿回來的試卷是一片紅海，這個時候，我想，很少有家長心裡會淡定。我的朋友就不淡定了，給孩子找了個一對一的老師補習。孩子自己說，在補習老師這裡一聽就懂。

不僅是我，而且，班級家長群裡也不淡定，馬上有家長就出來吐露孩子很多題不會的苦惱。這個時候，大家就會問找了一對一補課的家長，補習老師怎麼樣，價格怎麼樣，最後，補習老師戰勝了價格。四五個家長進行一對一補課階段。目前來看，效果還是不錯的。還有一個朋友，孩子上初中。數學物理生物地理一對一。看到這裡的朋友不要吐槽沒有必要。身邊有很多家長開玩笑說，成績好，當然不好補了，成績不好，補有什麼用？

就怕碰到中等，或是中等偏上，這個時候家長的心態是什麼呢？不，當然要拉孩子一把，努力過，不後悔。這個初中孩子的朋友，最後來孩子還是沒有考上重點高中，上了私立高中。可是，我們都要想一想，問這個問題的家長你心裡怎麼想的，如果你想到了問這個問題，那麼你的心裡30%是不是準備給孩子請一對一補了？而且，如果旁邊還有家長說，我家孩子上補習沒有用。那麼，這個家長一定會請一對一。

我曾經利用課餘時間，免費幫一個朋友輔導他讀四年級的孩子。輔導之前的語文成績一直都是不及格。有很多學過的字不認識，也不會拼音知識，作文就更不用說了，只能寫出幾句話，書寫還七歪八扭。說實話，剛開始接手時我真的後悔答應這麼難搞的差事了。好在我感覺孩子比較機靈，智力也不錯，成績差可能是家長太忙沒有時間管理他學習造成的。我首先教他拼音知識，大約用了兩個多星期的課餘時間讓他掌握聲母韻母和拼讀技巧。

然後就找了一些帶拼音的童話故事等課外書給他，讓他有空就看。這不但可以幫助他鞏固拼音，還可以認讀生字，順便還能對閱讀作文方面有幫助，真可謂一舉多得。讓他抽空看課外書的同時，我也經常利用星期六天輔導他隨堂所學的內容。從生字詞到課文內容，一點一滴給他鞏固。碰上他老師給他佈置寫作文時，我都是針對作文內容先帶他去實踐活動。比如有一單元的作文題目是＂我的動物朋友＂。

我讓他和我家的兩隻巴西龜玩了一天，玩中讓他觀察烏龜的外形和生活習性，再讓他餵它們吃食，還告訴他一些烏龜的趣事。他那天忙得不亦樂乎，連中午叫他休息一下都說不用。晚上，我先讓他講講一天和烏龜相處中，感覺它們可愛嗎？然後再讓他把自己看到的兩隻巴西龜是怎麼吃東西，怎麼爬行，怎麼休息的情況說一說，再讓他寫出來。寫的過程中允許他向我提問和了解，我也會給他補充一些。

就這樣，那天的作文他寫了400多個字，內容也很充實。雖然有比較多的錯別字，也有語句不通順的，但比起他以前拼拼湊湊才100多字的作文簡直不可同日而語了。寫好草稿後我再指導他如何修改、謄抄。那次的作文，他的文章被語文老師當做範文在課堂上給全班同學展示。還讓他高興了好幾天呢，這也算是他的成功體驗吧。經過了一個學期的輔導，他的語文成績現在已經有了很大的提高，特別是寫作文再也不用抓耳撓腮都拼湊不出來了。語文每次考試都能穩定在七八十分了，上個星期中段考試考了81分。

孩子主動想學，他就一定會向老師提出很多的問題，那麼補課的老師是一定可以高效解答他的。其次，如果孩子特別想學好這門課的話，他對老師留給他的任務也會鄭重對待。這樣一來內因和外因相結合學習的難題也會迎刃而解。

假如孩子沒有一點想學的意思，只是迫於家長的威力去補這個課的話，真不如不補。

我還是那個觀點，如果孩子能走通學習這條路，家長就全力以赴的付出，如果孩子的心思已經不在學習上了，那也沒必要浪費精力和財力了。那就給他找個機會讓他去掙錢吧。很有可能在這條路上嘗試以後他會幡然醒悟，再回學校上課，也不是沒有可能。

作為家長，除了給孩子吃飯喝水照顧他的日常起居以外，最重要的和不可忽視的一個點就是家長一定要陪著孩子們學習。最起碼的在孩子學習的時候，你應該拿著一本書跟他一起把心靜下來，而不是自顧自地玩手機。

家長是原件，孩子是影印件，家庭教育才是一個孩子一生當中最重要的成長養料了。所以如果家長主動能成為合格家長的話，那麼他是在給孩子未來的人生做好了最好的鋪墊。

最後還要讓孩子明白一個道理:找輔導老師不代表自己可以放鬆，更不能對輔導老師形成依賴，學習還是應該主要依靠課堂，輔導老師只是補充。就像課堂教學是正餐，而課後輔導僅僅是加餐一樣。

一對一基本都是按小時收費，我們這裡是成都縣城150一個小時。至於效果還是要看老師是否專業，是否負責。還要看孩子的接受能力。初一其實各科都不難，一般英語都可以吃小學的老本，而數學也不是很難。語文可能對於剛進入初一的學生來說古詩文閱讀和現代文閱讀得高分比較困難。

如果要說補課要有效果，1對1顯然是最好的方式。

因為補課最重要的在於查漏補缺，即根據孩子學習上的一些知識缺陷、能力欠缺等採取針對性的補償措施。這裡的關鍵就是要根據孩子學習當中存在的問題來採取措施。

所以有些輔導班在孩子進去後馬上就給他們安排上新課的，純粹就是不負責任的安排。真正有效的輔導一定要先摸底，比如安排學生進行考試或能力測試，瞭解學生存在的問題以後再考慮安排教學內容。

有的家長朋友問我，我可不可以1對2、1對3或者一對多的方式進行。如果採取一對多的方式，比如一個老師輔導兩個學生，要想取得最好的效果，那麼最好的選擇是這兩個學生學習水平差不多，這時候老師可以安排同一種教學進度，安排統一的輔導與訓練內容，分析講解的時候不需要去兼顧個體差異。如果一個學生較差，一個學生很好，那麼老師就需要兼顧兩個學生不同的學習內容，一道難題，張三可能早已經懂了，李四卻還是一頭霧水，那麼這對於張三來說這些時間有可能就是浪費的。

一個老師輔導一個學生，效果是最好，但有可能輔導成本與費用比較高，不是普通家庭能夠承受的錢。浙江四五線小城市，普通老師的一對一輔導，收費基本上在每課時是200元到500元之間，好的老師、一些名師。1對1輔導費用大概在每課時600~1000左右，不同的城市地區之間這個收費差距較大。

我的孩子是在高三的時候採用了1對1的輔導方式，以網路授課的形式進行，跟面對面授課差別不大。輔導的學科是數學，總體上感覺最後效果還是令人滿意的，否則孩子的高考數學成績不可能取得那麼好。

初一沒必要補課啊，

數學就是計算，簡單的很。

英語吃老本，多背單詞，上課注意聽講。

語文多看書，背文言文，古詩詞。好好練筆，每週堅持寫作一篇。

初一要做的一件重要的事情是——做好中考規劃。多讀書，讀好書！

我們這兒大概兩小時100元，有的150元。一對一當然是補課效果最好的一種方式。補課效果最主要看的是老師傳授的方法，語數英都要靠方法。方法要簡潔好記好用學生易接受。這是主要方面，第二要看孩子的接受能力，理解能力，配合度，這點也會影響補課效果。學生自己有強烈的求知慾望最好了。