上小學的孩子，喜歡磨磨蹭蹭拖拖拉拉，家長不知道該怎麼辦，我們可以看看這幾種因素。

第一，孩子如果原來並不磨蹭，卻到了上小學之後才開始磨蹭的

那我們要觀察一下，看看是不是孩子在學習方面、適就小學的節奏方面碰到了困難？

有的孩子碰到了困難，又不知道怎麼解決，和父母的溝通受阻，就有可能進入到磨蹭的狀態。

第二是習慣養成不好

如果孩子原來也存在這樣的一個問題，上了小學之後呢，這種情況更加嚴重，那麼我們就需要幫助孩子去重新改變這種磨蹭拖拉的習慣。

第三，父母和家裡人都很磨蹭拖拉，這成為了孩子的模仿物件

有很多父母沒有意識到這一點。面對孩子和麵對自己時是兩種不同的標準，卻忽略了孩子並不是聽我們說什麼，而是看我們做什麼。

有些孩子甚至會有這樣的疑惑：為什麼爸爸媽媽能玩手機，我就不能？

為什麼我要寫作業，爸爸媽媽就不用？

我們可以對照以上這幾個方面，來幫助孩子克服磨蹭和拖拉。

1、如果在學習方面碰到了困難，不知道怎麼解決所產生的磨蹭和拖拉，就需要我們幫助孩子來提升

一方面，需要家長密切留意孩子的情況，透過與孩子的溝通來了解真實的情緒和想法；另一方面，和孩子一起協商，群策群力的制定解決問題的方法。

比如，寫作業時，把容易做的放在前面，難做的放在後面。碰到難題，如果經過自己的努力無法完成的，可以向父母求助。

我和庭媽在女兒上一年級時，發現她對於理解老師佈置作業方面有困難，於是重點是讀題，知道問的是什麼，不斷的強化這種讀題的能力，後面她就很少碰到這樣的問題了。

2、習慣如果養成不好，我們需要幫助孩子建立新的好習慣

往往磨蹭拖拉的孩子，時間觀念上是比較差的，那麼就需要我們幫他培養時間觀念。

我們可以刻意培養孩子的時間觀念，比如寫作業，問孩子需要多少時間，寫語文的作業要30分鐘，那麼我們在桌子上放一個時鐘來提醒孩子。或者是設定鬧鐘，不斷的強化孩子的時間觀念。

同時，建立獎懲制度，如果作業在30分鐘之內完成，爸爸媽媽有獎勵。提前完成獎勵更多，獲得的獎勵最好是非物質方面的，也可以是累積的積分，積分達到多少就可兌換獎勵。

要注意的是，獎勵的目標不能設得太高，否則孩子總是達不到就會放棄，最好是稍微努力之後就能實現的。

同時，時間上不可以拖太長，比如一個學期，半個學期，一個月這樣，這種時間下的反饋時間段太長，孩子感受不到獎勵帶來的刺激。最好是一週左右就能兌現。

3、設立同樣的一些行為，是父母和孩子共同遵守的

比如，吃飯時不能看手機，看書時不能交頭接耳，給出的承諾就要說到做到等等。

這樣的互相監督，讓孩子能感受到自己獲得的信任，也就更加願意去努力的自己也去做到。

這樣，在家裡營造一種互相監督，共同進步的氛圍。而不是碰到事情是大人可以做小孩子不能做的，父母還強詞奪理，這種做法並不利於培養好習慣。