美日同盟代表不同意！英語可以淘汰掉一半的理科精英和男孩子！這個社會以後都是女孩子享受高等教育，這樣美日好下手！

我個人觀點，應該降低分數，甚至英語學習從高中開始。高考作參考。

學習英語從小學開始，到大學畢業，一般14年，佔用大量人力物力，國家社會家庭花費太大，到大學畢業走上工作崗位，有多少利用英語的，投入和產出嚴重倒掛，國家社會得到的回報太少。

可以作社會調查，大學畢業生真正能利用英語的有多少？

高中開始學習英語，一方面，學生節省時間精力學習其他科目，能減輕學生負擔，國家能節省老師資源，家庭也能節省開支，另一方面，學生高中開始學習，感興趣的認真學習，進入大學專門學習，培養出一批專門人才，不會影響我們中國與國際先進技術進行交流學習，國家節省的資源重點用在大學裡，讓專業的大學生真正學好。

我孩子其他科目基本都是99、100，就是英語從3年級開始就10幾分，現在5年級了還是10幾分，根本不上道，一點興趣都沒有。

英語已經嚴重的拖累了孩子，儘早取消吧！

退出有一定現實基礎，大學學位與英語四級脫鉤就可以看出一些端倪！過去有走出去的現實需要，全民學英語成為必須！現在隨著國家的強盛，越來越多的國家都將漢語課程定為必修或選修課程。那麼英語在中國也就有了轉為選修或結業課程的可能！

但是現在退出時機還不到，即使現在這樣的規模化教育，英語仍欠缺應用的土壤，一旦立刻退出，倒退是一定的！於國家發展不利，於科技發展不利！畢竟國際通行語言還是英語為主，網路與交通的發展註定將地球變成了村莊！缺了英語的支撐，我們的發展至少是會受影響的！

退出不現實，但是降低分值卻是有現實參考意義的，不妨嘗試！因勢利導，促進國家急需學科人才培養，這是有現實意義的！

有可能，但可能是較漫長的過程。

英語難學是公認的，導致很多同學偏科，我曾經遇到一個同學，高考英語考了三十分竟然還上了一本。在很多考生眼裡是痛恨英語的，希望英語退出主科甚至不再學習英語，但我認為短時間將英語退出主科，可能性還是很小的。

大學四六級仍然是企業招聘的重要條件之一，高考為了什麼？學個好專業進個好單位找個好工作，既然企業招聘一直有這個硬性條件，學生就得努力去學。高考把英語改為副科甚至廢除，但企業還在要求四六級，這不是坑學生嗎？如果出國或者做科研，英語學習更是必要的。

但綜合考慮工作後英語能用到多少，答案是大多數工作崗位都很少用到大量英語。生活中也是，很少能真正用到英語的地方，看電影有字幕幾乎所有有英語的地方都有相應的字幕等等。

綜合考慮，學生還是得學習英語，但感覺真的沒那麼重要。我個人認為語數歷史變為主科150分，英語變為120分，其他副科100分，將英語介於主科和副科直接比較合理。

隨著中國綜合國力提升，出國的人越來越少，更多的外企選擇在中國，更多的外華人願意學中文，到時候和外華人都用中文交流，英文可以完全變為副科，改為60分我都雙手贊同。

只要高考英語不是主課，去他媽的，馬上沒人學習了。真的以為所有華人都喜歡舔美華人臭腳。只是某些人上墳都是說英語，顯擺他們祖宗做過漢奸罷了。

英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。

其實物理遠比英語重要！這幾年華人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。

英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。

上個世紀之所以把英語作主科，首先這是一個歷史遺留問題。曾經英語是很重要，因為當年我們很白痴，什麼都得跟洋人學。其次，當時沒有翻譯軟體，就只能依靠人力。而大學英語專業課程與技術背景脫節，無法滿足發展需求，所以只能全民背單詞，自己解決。

但此一時彼一時，時代變了，現在不是所有東西都是洋人更對更先進。我們已經可以有自己的想法，可以有自己的探索和發現，培養出了大量的科學和技術人才，也積累了很多的科技類文獻。

另外隨著人工智慧技術的進步，已經有很多翻譯軟體可以完成文字和聲音的轉譯。人人面壁苦背單詞的情況已經成為歷史。

只有讓中文立足，才能完全擺脫對洋文的依賴。全民學英語，不僅是巨大的人力資源浪費，更是對洋人的縱容。

我們現在需要做的不再是唯洋是瞻，而是建立自己的知識庫，完善中文文獻，特別是內部文獻和權威期刊。英文刊物由專業翻譯製成中文文件，整合到國內知識庫中。讓所有讀者可以不必再關注洋文。

其實中文是全世界最先進的語言，在遙遠的未來人類只有兩種語言，中文用於交流，英文用於程式設計。中文國際化，不僅可以減輕華人負荷，更是對人類文明發展的巨大貢獻。

當前存在的問題：

1）英語專業的課程沒有與技術背景相結合

解決辦法是高考翻譯類需在數理、生化、政史哲地三個方向上選考一個方向，大學英語專業課程改革，改為以培養專業翻譯人才為目標。

2）沒有專業翻譯機構

解決辦法是扶持創辦基於網際網路的私人翻譯社，投入科技類文獻翻譯事業，同時解決英語人才就業。

3）知識庫和權威期刊有待完善

解決辦法是整合內部資源，建立安全易用的權威知識庫，並鼓勵百度、知乎等完善中文知識體系

4）英語必選且分值高導致的資源浪費

解決辦法是把英語改為及格考，過了就可以上大學。除翻譯類外，僅對於英語成績前10%的給予最高20分的加分。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！

這樣透過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！

原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。

才改革開放40年，就覺得又找到萬邦來朝的感覺了嗎？我們不僅需要鼓勵學好英語，更需要大量的研究世界經濟文化的專家學者。但是沒有堅實廣泛的基礎是不行的，就像足球搞來搞去踢不出亞洲。現在外華人都有興趣願望學中文，我們卻提出來退出英語教學，甚至提出高中大學以後再學，這不是非常可笑可悲的事情嗎？這不是滿清遺老遺少復活嗎？我們從五四運動以來，大量的有志青年走出去，學成歸來報效祖國。強大的中國絕不能只有漢語做支撐，眼光要始終更高更遠。

中國現在是積極與世界各國平等合作，互利共贏，而談到平等合作，就涉及到一個資格問題，首先 ，中國是一個獨立國家，然後，曾經的近代史，告訴我們弱國無外交，你只有自己強大了，才有資格與其他國家談平等，談合作，而英語的作用是與外國溝通的工具，但你如果自己不強大英語就是乞求的工具，而一個國家強大現代人基本都認識到是一個國家整體的工業和科技水平的發達才是一個國家強大的基礎，而我們大家有幸的看到黨中央這些年反覆強調和部署發展整個國家整體工業和科技水平的號召，而提升整體科技工業水平的基礎是現代科技基礎的數理化方面的人才的水平和數量，而要想去與外國平等溝通，首先應該提升自己的整體科技工業水平，這樣才能與他們平等溝通。所以應該在大力大量培養數理花人才方面多下功夫，同時在大學之前把英語取消，然後在大學以後根據個人意願和興趣招收各語種專業人員進行各語種專業學習，這樣即在大學之前不讓英語擠佔數理化等學科學習時間，（現在學生在英語課時佔得全部課時的四分之一以上，還沒包括上輔導班的時間）。又不耽誤國家培養將來的外貿，外交，翻譯，高科技研究人才，因為學生得上大學以後才知道自己是不是需要學習英語教材，提前學習一方面綁架其他學科學生學習時間，再一個也對學習專業英語教材的大學生也是浪費，因為之前學的英語單詞大部分要忘，不忘就得反覆練習，還有大部分單純跟所學專業沒有聯絡，大學現學，因為跟所學專業對口，天天用，記得牢，學的塊。

英語作為高考選修科目利國利民，多少數理化尖子生因為英語與985無緣。絕大部分高中生花百分之五十以上的時間學習英語，然而有幾人在工作中用得著?把一個初中生放在美國1年，他的英語水平會大大提高。