感同身受，我是一個教培人，我也是一個教培老闆，我更是一個暑假前才開始的教培老闆。

在教培業待了12年，教過英語，做過課程規劃，幹過學生管理，做過辦公室主任。中年來臨，上有老下有小，想去一試，放手一搏。

說幹就幹，三月租房，月底辭職，四月裝修五月跑手續，一切順理成章。預料到了疫情，沒料到雙減。暑假班才開，遇到疫情，停課。下雨，斷續停課。然後驚天大雷，雙減停課，一停到底。

教育局開了幾次大會，正式說雙減。無非1⃣️營轉非，前提捐獻30w,本人表示無資本。2⃣️轉非學科，本人表示非專業。3⃣️登出，本人表示可行心痛。

前前後後耗費了大幾十萬，剛開就止，真心有點挺不住，每天心情複雜，以前很喜歡小清新悠哉恬靜的生活，現在也不得不為了那幾張毛爺爺苦思冥想，尋找出路。

總結起來，有幾條路可考慮：

2⃣️新學一門喜歡的技術類專案，改行踏實從零開始。

3⃣️自媒體，寫文字錄段子，嘗試創新領域。

我自己是覺得3⃣️比較好，但老師這個職業讓我依依不捨，丟了可惜，所以我可能還是會堅持1⃣️吧……

同道人，可以拿來想法一起聊聊。

積極轉型，重新出發。

2014年，我在廣州創立了語文機構品讀行。2017年，品讀行併入北京樂學集團。2020年遭遇新冠疫情打擊，可謂重創；2021年遭遇雙減新政更是遭遇致命一刀。新政之下，關閉部分校區，裁員再所難免，大量退費接踵而來。因為我在一年前退出管理一線，這次也不得不面臨大量家長問詢和各種回覆。還好，集團總部在處理退費上有條不紊。時至今日，退費進入尾聲，秋學期剩下的課程在課消中，機構進入一個相對平穩狀態。

不管怎麼樣，雙減帶來了一個時代。如果不關閉機構，就只能積極轉型，跟夥伴們重新出發。這兩個月來，不捨語文教學領域研究，在轉型上選擇兩個方向：

之二是文化出版，在品讀行創立之後，我們特別重視學術建設，也出版了一大批書籍，但之前重視課堂教學，書籍銷售屬於自然狀態。現在我們更加專業的去發掘各種專業積累，結合各種教學案例，已經擬定的專業選題獲得北京大學出版社、廣東教育出版社的認同，一起推進相關家庭教育類書籍的出版。

今天我給夥伴們進行了培訓，然後發了朋友圈：沉下心來閱讀學習創作，思考課程的精進和教學的提升。今天上午跟夥伴們分享兩個月寫了200篇短文，粉絲破萬，系列文章成爆款經歷。中年如我都在努力破圈，年輕的你們不要沉淪氣餒，鼓舞自信，堅持堅定，努力向前！（感恩夥伴們拍的照片）。

各位教培朋友加油！