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  • 1 # 海思XlP

    教學工作重要,但有時非教學工作比一線教學工作更重要,如強颱風來臨,需教師應急去做抗風準備工作,確保學生安全等等。

    各行業大都有各自的難處,只是難處的形式不同!但教師是各行業中最喜歡、也老有時間及精力在網上講這嫌那的,不信的,多去網上看看,十個講的有九個是教師。可能這些教師社會接觸太少,殊不知這大都是社會的共性,有的更甚。但講多講頻了,就像作用力與反作用力關係,易引起人們的極大反感!因而,教師在網上引遭非議也是最多的!

    須知,公辦教師是國家公職人員(公務員、事業單位在編人員都是國家公職人員),不是自由職業,拿的是國家“俸祿”,吃的是“皇糧”,合理應有行政意識!因形勢需要,政府臨時安排一些額外(如創文、巡堤等)輪值工作,這就不能安心教學了?!就怨氣沖天,你是泥捏的?!去看看醫護人員、警察、社群人員等,因創文、抗疫、搶險需要,顧大局,隨時聽從政府召喚,召之即來,來之能戰,戰而無怨!

    公辦教師無需自大,也無需自卑,更無需矯情。且教且珍惜,難忍可辭職!少了某一人,大有後來人!

  • 2 # 七侃八侃看生活

    開會(唸經式、無效式)

    檢查(一堆不在教育一線的人來檢查)

    交資料,寫一些與教育教學無關的內容

    累!煩!

    真的,如果有足夠的錢,真想辭職!諷刺的是,幹了這份工作很難有足夠的錢!

    所以,買彩票去,做做夢,也許有一天會實現!

  • 3 # 萬壽媽媽的家裡家外

    大家都不用值飯班嗎?

    最反感的首當其衝就是值飯班,值530,值周。然後是應對各種檢查,開會,寫班主任日誌,各種活動。

  • 4 # 寶木的情人節

    一、培訓

    你們懂得!

    二、下載App和統計各種與教學無關的資訊:比如統計家長是否下載防詐騙App,爸爸媽媽爺爺奶奶都要統計到。是否參保新農合,如果沒有,想辦法動員。

    三、檢查

    大家都懂得!

    四、綜上原因導致:我是一個主業幹雜活,副業教學的老師!每天從一睜眼就開始忙,忙到星天月黑、腳不沾地,與教學有關的卻沒幹多少!

  • 5 # 馮妍279

    統計報表,一學期填200多個表格,晚就寢,宿管成天沒事幹什麼事都是班主任做,下載各類app完成下面佈置的非教學任務。

  • 6 # 溫暖小巢

    各個單位都可以指揮老師,醫院防疫站給孩子的體檢要老師們填表。各種發通知都是老師們管,如果單純是教學並沒有多麼累。各種答卷,各種網路學習,不勝其煩。

  • 7 # 永遠的浣碧山舫

    宣傳,動不動就是宣傳,風吹草動就宣傳,還得出典型,出經驗,出總結,上大報。本來教育教學就夠煩心的了,過度的宣傳,領導過度的把自己當回事,讓人不勝其煩!

  • 8 # 基礎教育

    作為一名人民教師,我最歡培訓、填表、下載App、聽課、檢查、監考、家訪等雜活。

    我最反感的是這些雜活太少,以至於我在幹這些雜活之餘——

    還能抽出時間來上節課!

  • 9 # 地理教學0708

    教師的主要工作是教書育人,因此,教師備好課,上好課,輔導好學生;組織學生參加一些有意義的活動,把學生培養成對社會、國家、民族有用的人,教師的任務就算完成了。

    而現在的教育已不是一塊淨土,各自的非教學任務層出不窮,壓的教師喘不過氣來。

    每年的各類所謂的網上培訓幾乎涵蓋了全年,省、市、縣級的都有,有時候同時學習,擠佔了教師大部分時間。

    每位教師每年都要填寫各類資訊報表,有許多報表資訊基本相同,比如,開學初的教師資訊表都要填寫,出生年月,學歷,職稱等級等等,這些資訊難道上級部門沒有麼,還用年年填寫麼。

    各類明目的檢查,上報材料,純粹是垃圾,一點用處都沒有。

    還有網上的x國學習,要求天天學習,每週公示,不達分數扣績效工資,x建學習每月都有,浪費了教師的精力。

    還有建立xx城市,安排教師上街站崗值勤,還有包保社群執勤等。

    總之,各級都能也有充足的理由把各種事務安排給學校,教師,並且還要求必須按時保證質量完成。

    教師為了完成各種事情,大量的教學時間被擠佔,教學變成了非重要工作。真是肥了別人的田荒了自家的地。

  • 10 # 卡卡西的素顏

    除了教書育人,其他的我都煩,現在可以用煩不勝煩來形容!一天天的APP下載、組織學生網路答題、組織學生網路大課堂、各式的小手拉大手等等,昨天交警還跑學校來說我們家長戴頭盔比率不高,要我們教育家長!至於一天幾趟的檢查我都開始免疫了,來就來,臉皮也厚了……

  • 11 # 靜待花開202101

    音體美科學資訊各不相通的學科長年一起教研互聽課,互評課,還要手寫完,再上網討論,再評論!備課也是手寫兩種兩本格式,還有100多頁的莫名其妙的東西,副科也要天天編減負計劃,實施過程,減負作業,總結,學困生轉化計劃,過程,總結,三導等等等等,讀書每學期也要有計劃,多篇筆記,心得,手寫完還要有電子版上網傳。這樣做的目的居然是備查!摸不準上面來檢查是要手寫還是電子,還是網路平臺,於是乎全都要做!

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