當然不對了，文化低說的是文化水平，是學歷，但是一個人的成長並不是只有文化水平這一個，還有教養，道德，善惡等東西需要學，家長這些怎麼不需要教育呢

對於你的這個問題我是不認可的，越是沒文化的家長越覺得教育的重要。每個做父母的都希望孩子能有一個好的未來，自己吃過沒文化的苦自然會希望孩子能受更多的教育。

其實家長只是輔助教育，關健在於孩子自己是否努力了，孩子能否出息，這和家長文化的高低無太大關係，常言道，師付領進門，修行在個人。

錯，大多數家長自己文化水平低，都是教育孩子努力學習，希望孩子有個好前途，只是他們沒有像有錢人那樣給孩子好的學習條件和環境。

不是不教育，你有錢嗎？普習班，興趣班等等全部都要錢，上課已經很辛苦了，還要小孩加班加點，要培要送比養小狗小貓不知辛苦多少倍？出成績還好，如果你拉牛上樹他學不了，人才二空，讀書是講天才的，農村窮，大人沒文化，一樣出讀書天才。

這是什麼問題？

博士也輔導不了

跟家長什麼文化有關係嗎

家長給生活給關愛就行了

那麼多家長捧著錢去上培訓課的你沒看見？

以前目不識丁的文盲家沒出才人？

呀這問題問的你智障不是

農村人不要活了那會？！

教育自己的孩子主要有兩種教育方法。一種是採取嚴傳身教，一種是文化教育。如果父母在自己的孩子面前，能做到身體厲行，展現出自己對祖國的熱愛，對生活的熱愛，勤儉節約，吃苦耐勞，以及自己良好的修養和道德情操。就為自己的子女樹立了良好的學習榜樣，這就對自己的孩子進行了，耳燻目染，身體厲行的教育。另一種是在文化教育方面。如果自己的文化水平低，可以儘自己的能力輔助孩子，做好陪同工作。在自己的孩學習的時候，家長不要玩手機，打遊戲，打麻將，等活動。去看看書，專研一下自己的工作領域裡的知識等等，都是一個很不錯的選擇。

古訓，積金千兩，不如明解經書。

養子不教如養驢，養女不教如養豬。

有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。

有人說，要孩子具備幾個硬體條件，一經濟條件，二是教育能力，三分析能力，四能跟孩子分享社會經驗沒有那一條都不具備要孩子的條件，你是這樣想嗎？

有些家長認為自己的文化低，不需要教育孩子了，這種想法對嗎？

我個人認為這樣的想法不對

教育不僅僅是學校的課本教育，最重要的還是家庭給與的三觀，生活能力和獨立思考能力的教育。

文化低僅僅是學習文化上的一種而已，我認為一個孩子可以不成才但是一定要成人，那這個“成人”也是需要家長來花心思教育的。

第一，孩子的獨立生活能力

其實我們絕對大多數的孩子長大後都是平庸且平凡的，但是我們可以在其他方面很優秀，獨立生活能力應該就是首當其衝的。很多孩子為了學習而沒有重視自己的獨立生活能力，最後成為“巨嬰”的案例也是比比皆是。我認為一個人首先要有這樣的能力，比如自己穿衣 吃飯，自己打掃衛生，做飯等也是當下社會忽略的，我們需要重視的一個能力。

第二，孩子的獨立思考能力

我們可以學習一般，但是我們不能做木偶，要培養孩子有自己的想法，即便未來是做技術工人，做蛋糕師傅或者廚師等等，那也要孩子自己獨立思考後，接受並且願意去做自己想做的事。這和學歷沒有任何關係。

第三，告知孩子學習是自己的事，父母能力有限，能給與的就是生活上的幫助

我們學歷低不要緊，只要培養好孩子的三觀，告訴孩子我們的能力只能在生活上提供幫助，學習上需要自己自己去學。這樣坦然的告訴了自己的孩子，相信孩子也會明白這個道理。

相信家長是會對孩子耳濡目染的造成影響的，所以無論學歷高低，教育都是貫穿我們一生的事情，我們的孩子將來也要育人的。