為什麼不讀呢？當然這取決於學生的興趣愛好。如果願意從事教師職業，就莫讓浮塵遮望眼！哪個行業都有不同的問題。

師範不但可以讀，而且師範專業今後的發展將會非常好！原因有三點：

一是國家需要。任何一個國家要想崛起，教育都是最強大的後盾，也是基礎。大家可以回想一下一戰後的德國，之所以能夠快速崛起，與德國紮實的教育是分不開的。中國也一樣，作為世界人口最多的國家，我們經常聽別人說我們有“人口紅利”。這裡就必須說明，人口紅利絕不是人口多，而是受過教育的高素質人口多。中國實行九年義務教育已經多年，人口受教育率已經超過95%，只有受過教育的可塑之才多，人口眾多才能成為紅利，否則只能成為負擔。因此強化教育是必須的。

二是社會需要。我們目前在教育領域常說的矛盾是什麼？是資源分配不均衡。一方面有同一地區優質教育資源分配不均衡的問題，另一方面還存在不同地區之間的分配不均問題。我長期在師範類高校工作，深深感受到經濟發達地區對於畢業生的吸引力，也感受到不同學校對畢業生的吸引力，可謂天差地別。為了緩解這一矛盾，國家退出了公費師範生計劃，一定程度上緩解了教育資源的分配問題。但是這個矛盾依然尖銳，依然存在，要想解決，教育人才是關鍵。

三是個人選擇。教師這個崗位雖然近年來有些不和諧的聲音，但總體上還依然有著較好的社會地位，加之該崗位工作穩定，收入合理，且可以從微觀上解決自身將要面對的教育資源問題，因此近年來教師崗位持續升溫。

綜上所述，可以預見，未來中國將會持續在教育領域內加大投入，尤其是對職業教育的改革目前已經有相關利好措施，很可能成為未來教師崗位需求的新增長點。師範專業不但可以讀，而且可以持續大力發展。