孩子有自己的天性，讓他多看看外面的世界，培養自己的興趣愛好，沒有愛好的人活著就沒意思，一天沒個追求，活著太累⊙﹏⊙

高三的學生面臨著高考，是壓力最大的一年，考慮孩子是不是學習成績跟不上壓力大導致焦慮，又或者找不到人生的目標而有點迷失方向，建議家長多和孩子理性溝通，多做心理疏導！

可以試試以下的方法

1.心理暗示法：暗示是一種心理現象，有積極暗示和消極暗示之分。心情不佳時，如果對自己採取消極暗示，只會“雪上加霜”，更加煩躁;這時應該對自己採取積極暗示，告誡自己這是正常現象，烏雲終會散盡，同時多回想一些以前經歷過的美好情景和值得自豪的事情，就能緩解心理壓力。人們常說的“阿Q精神勝利法”，從心理學角度看實際上就是一種積極的心理暗示，應該說這種方法在特定時期和場合是很有實際效果的。

2.目標轉移法：如果你因為某件事或某個人而感覺心情煩躁，注意力無法集中，就不要強迫自己做事。這時不妨看看電視、聽聽音樂、寫寫日記，或者讀一兩篇美文。你可千萬別以為這是浪費時間，實際上這是“磨刀不誤砍柴工”，你的情緒會很快得到緩解和放鬆，才能更好地做自己該做和想做的事。

3.思想交流法：心理學研究表明，每個人都有同他人交流的慾望和需要。有些人不想讓別人知道自己的心事，不願意把心裡的苦惱、委屈和悲傷說出來，這樣不僅無助於問題的解決，而且會加重自己的煩躁，久而久之還可能產生心理障礙。正確的做法是找一位知心朋友交流、談心，也可以上網找一位網友聊天，或者對著家裡的某一件物品說話，傾訴自己的心事，以起到逐漸消除煩躁的效果。

4.運動釋放法：如果說前面三種方法是“精神療法”，那麼這種方法就是一種“物質療法”透過消耗體能來達到消除煩躁的目的。心情煩躁時，可以到操場跑上幾圈，打一場球，活動一下筋骨，或者對著遠方吼上幾聲，高歌一曲，讓自己全身放鬆。這些做法經實踐證明很見效，也正好印證了“生命在於運動”這句名言。望採納

找老師瞭解一下孩子的在校學習情況，分析一下什麼原因，然後再找出相應的解決辦法，好好和孩子溝通一下，鼓勵孩子沒高考的努力都會漲分的，或者讓他給一個學習好同學座位調在一起，讓他感受一下好同學都是"怎樣學習的，問同學題也比較方便，成績也會提高，會越學越有興趣，最終會達到好的結果，另一方面也要引導孩子，告訴他將來以後沒文化，只會是社會的底層，以後幹啥都是讓工作來選擇你，沒文化就沒有選擇好工作的能力，只有上好大學，才能過自己想要的生活，現在吃不了學習的苦，以後會有很多生活的在等著你。總之，要多鼓勵孩子，給他學習的動力和信心才行。

感謝你的提問，也許你所問問題的現象是社會性的！父母工作太過忙碌，少了陪伴，同時最根本的原因是孩子自身的學習和生活過程中沒有設定目標因此會覺得不想學習、生活沒有意思。嚴重的可能會放任自己，做什麼事情都沒有幹勁。因此，家長應該提起重視，注重引導，同時幫助孩子建立目標，培養他的興趣愛好及自信，讓他學會社交併發掘自身的思維模式，還要涉獵一些知識，制定學習規劃！

慢慢培養孩子的學習興趣，這一點很重要。我們家長需要做好以下幾點:

1.不要見女兒學習不好，就老實拿女兒和別人比較（人最不喜歡父母拿別人和自己比，人比人，氣死人）。

2.平時多輔導孩子功課，晚上多補習補習，慢慢來，以前沒學好的也可以複習。

3.肯定孩子的優勢和強項，任何孩子都有優點，比如會下棋等等。

4.鼓勵孩子，發展一兩個興趣愛好，比如唱歌，畫畫。

5.監督孩子少玩手機遊戲。

6.獎勵孩子的進步，哪怕倒數第一進步到倒數第二也是進步，及時獎勵。

7.關係孩子的生活，按時休息，關注孩子的生活和心裡需求。

8.家長要端正自己的位置和期望，不要操之過急，凡事慢慢來。

高三的孩子出現這類問題，我分析是兩方面造成的。概括的講第一就是學習壓力，自己給自己的壓力，或者是來自家長的壓力。第二就是身邊缺少朋友，缺少自己的興趣愛好。多培養孩子的興趣愛好，找到一個可以釋放壓力的方式會好很多。再就是不要讓孩子太以自我為中心，這樣不容易交朋友的。

可能是考試焦慮症或輕度的抑鬱症。

這種情況一定要對症下藥，找出病因，及時疏導。

必要的情況下，可求教專業的心理醫生，讓他們幫助查詢問題的原因，提供專業的疏導和治療方法。

作為父母，這時一定要給孩子更多的關愛，而不是嘮叨，不是一味地強調學習，強調高考。這種情況下，父母的陪伴是最好的良藥。

針對這種情況，父母要有底線思維，要明白：你們想要的是一個健康的孩子，還是一個學習好的孩子？

對大多數父母來說，底線就是要一個健康的孩子。這種情況下，孩子的身心健康是第一位的，父母要和老師及時溝通，給孩子真正的理解和支援，讓孩子度過這個艱難的時期。

這種情況下，父母也要及時調整心態，把關注點由關注孩子的學習轉移到關注孩子的身心健康上來。

父母要多抽時間陪孩子散步、運動，在這些過程中和孩子真誠的溝通，一點一點地解開孩子的心結。

父母也可以多陪孩子看一些勵志的電影，讓孩子在電影中反思自己，明確目標，儘快振作起來！

是不是這學生有兩種壓力？一是家長的，一是外在的。家長的要求高，讓學生感到難於達到要求。外在的可能是學生在學校或社會上有人為的壓力。家長慢慢的瞭解一下。消除他的壓力感。不然，高三的學生不會總說這樣的話。

主要還是因為學習吧，以前學得怎麼樣，是不是因為落得太多，所以厭學，才導致的！我也是一名家長，看你說的也很著急，好好跟他聊聊，或者去看心裡醫生

跟他交流，找到他的思想根源，有的放矢的開導，

跟他交朋友，一起運動，轉移他的關注點，讓他從固有的想法中解脫出來，

透過傳統文化，比如陽明心學，道家理念等使他心靈昇華，

樹立他的人生理想，增加他的使命感，讓他在為人民服務的過程中我尋找到自己的人生價值。

這是他搞不定高考，而選擇的逃避理由。

先找到他在學習上的弱勢方面，帶著他一起攻克難關。

這時的孩子需要的有人同行的溫暖，給他勇氣，讓他勇敢。而不是指責。

學而不思則罔，思而不學則殆，應該深入溝通，對生活沒有意思這一句，很重要，

是否有抑鬱情況。一般是學習壓力大，當壓力過高後，得不到釋放，久而久之就會產生心理不適，應該積極深刻溝通，解鈴還須繫鈴人。興趣是最好刺激大腦多巴胺的方法，多巴胺是人高興的物種。除了溝通，還有諮詢有關心理醫生，

這是青少年時期的常見。

現在的孩子壓力大，更多是專注在課業上，很多愛好都放棄了。

家長壓力也大，總擔心考不上好大學，以後人生無望，這種互相的焦慮影響著彼此。

這也是中國家庭的通病。

上不了名牌大學，生活質量並不一定就差，生活那麼多姿多彩，讓孩子去體驗，不知就一種課業。

發表一下個人的觀點，有說的不對的地方還望大家多多包涵。

高三的孩子說生活沒意思，個人覺得可能是有以下幾點原因吧。

一、可能是受了什麼人消極思想的影響，覺得上學沒有意義，上學後將來也沒有什麼大的變化，一樣是打工，即便不上學自己也是可以過的很好！這可能就是孩子的思想還太過於“單純”，不懂學習的重要性，對自己的將來沒有一點規劃、或者說是理想、太過於自負。

二、也許是作為家長得我們，沒有好好的重視孩子，給予不了孩子應該有的關心與鼓勵，其實孩子的生活中也不單單隻有學習，所以，不被重視的孩子也就不會重視家長所重視的事！是去信心，得過且過！