小孩子上課愛講話一般歸納為兩種情況：
2,老師上課沒吸引力，組織教學能力弱。
老師不是家長能改造的，我們也就只能改變我們的孩子。針對孩子上課愛講話行為我認為可以從下面幾個方面培養孩子：
1,做一個有德，有禮貌的孩子。孩子時上課愛講話，叫控制力差，放在成年了來講就是無德無禮。教育方法：如平常叫人，不要太隨意，特別是叫長輩要莊重。別人說話不要隨便插嘴，要說話要又準備，說有用的話，每次插嘴要預告，如“這個我知道”“我來說”，經允許再說。這方面的教育不宜長篇大論的教育，一般不超過5句話。可以適當的講解相關的故事。
2,培養孩子閱讀，做一個專注的孩子。每天上學都跟孩子說：到學校要聽老師的話，上課不要講小話。是沒有意義的。上課愛講話就是控制力不夠，也反映了孩子學習不夠專注。培養孩子的專注力較好的方法就是培養孩子的閱讀習慣。能靜下心來閱讀的孩子，肯定是專注的孩子。閱讀關係到孩子的終生成長，愛閱讀的孩子才能成為優秀的孩子。培養孩子閱讀先從每天10分鐘開始，每個月加5分鐘，做得好給予獎勵。閱讀可以從繪本開始，繪本太貴，可以考慮連環畫。如果較小可以從聽繪本開始。
小孩子上課愛講話一般歸納為兩種情況：
2,老師上課沒吸引力，組織教學能力弱。
老師不是家長能改造的，我們也就只能改變我們的孩子。針對孩子上課愛講話行為我認為可以從下面幾個方面培養孩子：
1,做一個有德，有禮貌的孩子。孩子時上課愛講話，叫控制力差，放在成年了來講就是無德無禮。教育方法：如平常叫人，不要太隨意，特別是叫長輩要莊重。別人說話不要隨便插嘴，要說話要又準備，說有用的話，每次插嘴要預告，如“這個我知道”“我來說”，經允許再說。這方面的教育不宜長篇大論的教育，一般不超過5句話。可以適當的講解相關的故事。
2,培養孩子閱讀，做一個專注的孩子。每天上學都跟孩子說：到學校要聽老師的話，上課不要講小話。是沒有意義的。上課愛講話就是控制力不夠，也反映了孩子學習不夠專注。培養孩子的專注力較好的方法就是培養孩子的閱讀習慣。能靜下心來閱讀的孩子，肯定是專注的孩子。閱讀關係到孩子的終生成長，愛閱讀的孩子才能成為優秀的孩子。培養孩子閱讀先從每天10分鐘開始，每個月加5分鐘，做得好給予獎勵。閱讀可以從繪本開始，繪本太貴，可以考慮連環畫。如果較小可以從聽繪本開始。