早期語言刺激有助於大腦發育。幼兒時期是語言發展的敏感期，這一時期兩種語言的刺激可以促進孩子大腦語言功能的協調，增加思想之間的聯絡。另外，在孩子感知能力的發展中，第一個成熟是在健全的思維能力上。孩子會識別不同的語言，因為它們實際上是一種激發資訊的活動，如果你用字型作為特定的影象，你可以用糖果、玩具和人的臉來記住它們。一次又一次，這種特殊的“影象”被儲存在大腦中。因此，孩子學習英語和成人學習英語有很大的不同。事實證明，年齡越小，孩子學習聲音的能力越強，控制發音的器官在形成固定發音習慣之前，具有很大的可塑性。這時，透過鍛鍊英語聽說更容易掌握髮音技巧。學習心理障礙小。因為孩子對英語學習沒有太多要求，可以在輕鬆愉快的環境中玩耍學習;即使他們錯了，也不會被別人嘲笑。而孩子們也不急於增加詞彙量，因此有了更多練習口語的機會。此外，孩子是天生的語言學家，如果他們有學習英語的動力，他們的潛力很快就會顯現出來。少兒學英語的壞處孩子太小，很難去理解英語上的語義，如果學習強度太大，則會影響母語的學習。部分家長急功近利的教育觀念，將給自己的孩子帶來巨大的精神壓力。這樣不但很難提升孩子的英語水平，反而可能會引起孩子對英語學習的反感。少兒學習英語的方式與成人不同，更需要注重方式和方法，例如透過機械記憶單詞方式來學習英語，這樣的效果就會大打折扣。