以前像我們那個年代記作業都是自己記的,像現在科技越來越發達,然後現在老師佈置作業都開始群發到家長的手機裡面。但是由於教育部門的規定,現在不允許把作業發到微信群裡,所以現在老師也不發了,但是還記不住那該怎麼辦?這對教育是好還是壞呢?我們以前的時候也不會把作業發到微信群裡面去,但是我們不是依然能考上大學,所以這不可能對教育來說是一件壞事情。一個學生在學校裡有那麼長的時間可以去記作業,為什麼他不選擇去記呢?我們知道學生記作業是需要將黑板上作業抄下來,所以這個時候不僅僅可以鍛鍊他們的寫作能力,而且還可以鍛鍊他們的一個習慣。自己的事就要自己做,我覺得這樣的習慣才是一個好習慣。當然有些時候放學比較晚了,然後這個時候老師佈置作業也佈置得比較晚,所以有些學生就不想留下來把黑板上的作業抄下來,總想早點回家趕快吃飯。所以我覺得面對這樣的事情,老師可以選擇早一點把作業佈置出來,這樣的話學生可以在下課的時候就已經可以把作業給抄下來了。這樣也不用耽誤他們放學的時間,其實這樣不僅僅可以鍛鍊他們的習慣,又可以鍛鍊他們的練字,更不會耽誤他們回家吃飯的時間,所以我覺得這才是一個好的方式。
以前像我們那個年代記作業都是自己記的,像現在科技越來越發達,然後現在老師佈置作業都開始群發到家長的手機裡面。但是由於教育部門的規定,現在不允許把作業發到微信群裡,所以現在老師也不發了,但是還記不住那該怎麼辦?這對教育是好還是壞呢?我們以前的時候也不會把作業發到微信群裡面去,但是我們不是依然能考上大學,所以這不可能對教育來說是一件壞事情。一個學生在學校裡有那麼長的時間可以去記作業,為什麼他不選擇去記呢?我們知道學生記作業是需要將黑板上作業抄下來,所以這個時候不僅僅可以鍛鍊他們的寫作能力,而且還可以鍛鍊他們的一個習慣。自己的事就要自己做,我覺得這樣的習慣才是一個好習慣。當然有些時候放學比較晚了,然後這個時候老師佈置作業也佈置得比較晚,所以有些學生就不想留下來把黑板上的作業抄下來,總想早點回家趕快吃飯。所以我覺得面對這樣的事情,老師可以選擇早一點把作業佈置出來,這樣的話學生可以在下課的時候就已經可以把作業給抄下來了。這樣也不用耽誤他們放學的時間,其實這樣不僅僅可以鍛鍊他們的習慣,又可以鍛鍊他們的練字,更不會耽誤他們回家吃飯的時間,所以我覺得這才是一個好的方式。