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1 # 星74965
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2 # 微弱的天空
作為一名初中教師,我認為幫孩子找回自信,需要家長和老師共同的努力。在學校,老師不要“吝嗇”你的微笑和讚揚,孩子的一點小進步,你都要看在眼裡,不要僅僅放在了心裡,而是大聲的表揚出來,多給孩子以鼓勵的微笑,因為老師的微笑對於孩子們來說,就代表著“你很棒”“我喜歡你”……所以,在學校,老師對於培養孩子的自信心起著舉足輕重的作用。
話說回來,有些孩子在學校是一個自信的孩子,但回到家,卻因為常常受到家長的“打擊”:這個做的不行,那個做的不合格,滿眼都是孩子的缺點。試想長此以往,孩子的自信心仍然會慢慢消失,最後轉變為自卑。
所以無論是老師還是家長,都要多給孩子鼓勵和微笑,不要說孩子了,就是成年人也喜歡聽到領導對自己的讚揚,然後瞬間就會心情好好,自信滿滿。換位思考一下,你就知道如何幫孩子們樹立自信心了。
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3 # 侯媽教育
女兒初三了,成績也不錯在年段35,可經常說自己很笨,不聰明。對於這樣的成績,應該是不笨的孩子啊,那麼孩子為什麼經常說自己笨呢?可能是父母或者自己對孩子的期望值過高,孩子沒有達到預期,會在孩子心理有了不聰明暗示吧,父母作為孩子第一任老師,對孩子的教育至關重要,父母發現孩子的問題,一定要給予引導,幫助孩子建立自信心。侯媽研究家庭教育十幾年,現在和各位父母談談如何打造一個自信的孩子。
1. 父母要給孩子營造一個良好的家庭氛圍,夫妻關係恩愛,家庭成員關注融洽,孩子自然性格Sunny開朗,心理沒有缺陷。
2. 教育孩子積極樂觀地面對一切問題,遇事不抱怨,相信自己能夠處理自己的事情。
3. 父母在家裡不要過多地管孩子,孩子長大了,應該放手讓他自己處理自己的事情,孩子自己的事情讓他自己作決定,父母不要干涉孩子的決定,培養孩子的主見;父母在孩子面前不能太強勢,不要包辦孩子的事情,要培養孩子的獨立性,不讓孩子對父母產生依賴。
4. 父母要多鼓勵和表揚孩子,不否定孩子,不打罵孩子,多對孩子作正面的暗示,不對孩子作負面的暗示,讓孩子肯定自己。
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4 # 微塵無極
長話短說:有一個溫暖的家,有父母雙親的陪伴,營造有生活情趣的家庭氛圍(父母做好示範作用),親近自然培養一項興趣愛好,有條件的家庭養只小動物。
一個有愛心有溫暖有情趣的人或家庭,是孩子最好的的成長老師。
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5 # 張嘴侃農村
讓孩子自信,個人認為從以下幾個方面入手:1,教師的激勵。教師用春風化雨般的語言和正能量故事激勵孩子,讓他對自己有信心,遇到挫折不灰心喪氣。2,同伴的誇讚。每個孩子都希望得到認可,希望贏得同伴的誇讚,同伴的讚揚能激起他們巨大的熱情與動力。3,成功的體驗。對待孩子不過意拔高,循序漸進,讓他們“跳一跳摘桃子”,能體驗成功的喜悅。
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6 # 深圳市馨雨心理諮詢
初中的孩子心理活動往往處於矛盾的狀態,他們的心理水平呈現半成熟半幼稚性,這個階段就是一個人的心理品質形成的重要階段,是播種自信種子的最佳期,我們可以從以下三個方面去幫助孩子建立自信。
首先,提供一個愛的環境,讓孩子感受到來自身邊的愛和溫暖。
其次,理解和尊重孩子,多給予鼓勵和肯定,挖掘個發現他們的優點和潛力。
最後是接納和耐心,從自己做起,以身作則給孩子樹立一個榜樣,從而影響孩子,讓孩子學會接納自己,世界上沒有完美的人。接納自己強大了內心,人也就會越來越自信的。
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7 # 愚哥微教育
孩子的自信來自於不斷的成功,來自於社會的肯定,其實大人也一樣。
左宗棠出征新疆前,微服出行,偶遇“天下第一棋”,挑戰,連贏三盤,大喜,凱旋歸來,再戰,屢戰屢敗,始知,當初老頭讓他,是為了讓他更加自信的出征。
初中的孩子,正處於叛逆期,孩子不自信,很大原因是經常失敗,尤其是現在,往往以學習成績作為評判優秀的標準,導致很多差生基本上就沒有自信了。
作為家長,我有幾點建議:
第一,給孩子合理的學習定位,不要期望值太高,很多家長都是得寸進尺,希望孩子一直進步,殊不知,從50名進步到30名難度不大,但從30名進步到10名就很難,再進更難,孩子進步不大,總覺著沒有努力,其實她已經很努力了,能力就那麼大。
第二,尋找孩子的亮點。有的孩子情商高,待人接物很好,有的孩子心靈手巧,飯做得好,有的孩子有藝術天賦高,繪畫很好,有的孩子文學素養高,作文寫的不錯,等等,孩子表現好的地方要及時肯定。我的孩子作文寫得好,我就經常把他的優秀作文發在我的QQ空間,常有朋友們點贊評論,她也越來越自信。
第三,多和老師溝通。多給老師介紹孩子表現好的地方,讓老師多瞭解孩子Sunny的一面,也把孩子在學校表現好的地方,及時反饋給孩子。
第四,和孩子多交流,溝通。孩子說話時,要認真傾聽,不要玩手機敷衍,要尊重孩子,做一個好的傾聽者,不要總是訓孩子,總提別人家的孩子怎麼樣。
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8 # 大維新理說
如何讓初中孩子自信起來?
首先要開啟孩子不自信的心結。
初中生開始進入情緒發現的第三個關鍵時期了,那就是開始主動探索周圍的世界了,對於周圍的同學和環境也充滿了各種新的期待。
當他覺得這些期待與現實存在差距時,必然會出現一些困惑:別人的所作所為都比自己高出一籌,而自己卻顯得有些無知和幼稚。於是,不自信的思想讓他感到茫然無措,內心深處自然會出現一種畏懼感。縮手縮腳,不敢在大家面前開心地說話做事。
此時,應該告訴孩子,不要擔心被人歧視,大家都要經歷從不會到會,從不知到知,從幼稚到成熟這一過程的。
大家說的都是自己知道的事情,你也可以試試,說你自己熟悉和明白的事情。別人說的你還不知道,而你說的那些,別人也許不知道呢。
鼓勵孩子大膽說話,這是克服不自信的最重要一步。
其次要積極回答老師的提問。
回答問題是檢驗孩子學習認真與否的第一標杆。聽課認真的孩子,一般都能回答出老師的簡單提問。正確回答老師的提問,可以提高孩子的學習自信心。大膽回答問題也是提高孩子心理素質的重要方法和途徑。
回答正確了,會得到老師的表揚和讚許,這對孩子今後的做人做事都是非常好的引導。
再次就是鼓勵孩子大膽提出問題。提問題可以反映孩子的思路,也能夠反映孩子的認知領域以及探索問題的程度。
預習效果好的孩子,可以提前發現問題,自己解決不了的,可以請老師幫助解決。
如果他提出了一個高質量的問題,一定會得到老師的重視。而老師的認可,是對孩子最好的激勵。
最後鼓勵孩子和同學一起做遊戲。做遊戲可以增加同學之間的友誼,也是智力和能力的綜合反映。當然也包含了一個人的情商。
情商高的孩子,善於表達,善於溝通。也具有同情心。
所以,從以上四個方面入手,你的孩子一定會變得越來越優秀的。
看到孩子的優點,看到孩子的改變,相信孩子能不斷進步,你的信念也決定了孩子的信念。
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9 # 濟水徐公
孩子的信心建立來源於不斷被肯定和表揚,這是根本所在。其他的就是方法了。一是最好每天發現他的一到三個亮點,給予具體的表揚和肯定,長期被肯定,從而逐步建立信心,關鍵是家長和老師的長期堅持。二是關於孩子的是非問題或者其他問題,必須注意指正方法,以交流、建議為宜,不宜正面嚴厲批評,可以借用正面管教的方法,理解、同情、交流、建議的方式循序漸進,讓其真心信服並願意改正或者做的更好。
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10 # 瘦到90斤dicky
十分感謝邀請,在這裡我作為一個大二學生來回顧我的學習生涯,我覺得從小學到大學最最讓我難忘的就是初中三年了,並不是同學關係的緣故而是學習方法方向和狀態簡直是翻天覆地的變化,小學六年可以說是一個養成學習習慣的過程,高中是一個經歷過中考的殘忍全心全意衝刺高考,目標和方向都很明確,而初中就是一個最重要的過渡階段,是整個學習生涯最大的橋樑,剛上初一的時候還好,學習內容不多壓力不大,生活上有些初中就已經是可以住校了。
注意,在這裡關於自信的問題,剛接觸寢室生活的孩子會有其中一些的原因,有些寢室矛盾可能不願意和老師說也不願意和家長說,這個時候家長要關心孩子的變化,比如問孩子學校生活怎麼樣,孩子可能會很牴觸或者對寢室閉口不談,尤其家裡是女孩子的話這個年齡階段大多青春期,要特別特別注意孩子的心理狀況,心理健康了,生活上的問題孩子也可以解決了那麼學習上遇到的問題也會全心全意的專注不會受其他的影響。
這裡說到學習,就要說說初二了,記得我初二的時候班級裡出現了全班成績大幅度變化的情況,老師特意開班會和我們說這是很正常的現在,所以當孩子初二成績出現這種情況的時候家長千萬不要不明情況就任意責罵,這樣是非常打擊孩子的自信心的,本來這個年紀心思敏感細膩而且不太願意吐露心聲,家長平時也要做好溝通,多和孩子講講話,多參與孩子的生活,不然突然的強烈關心孩子會不適應喔,然後其他方面多鼓勵孩子自己動手參與,家長只起引導作用,讓孩子感受到一件事做好的過程和結果的喜悅,很有利於培養孩子的自信心。多增強社交,也和孩子的朋友接觸接觸。
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孩子上初三了,轉瞬之間就要畢業,面臨的是家庭和學校的雙重壓力。
在家裡父母如果看到孩子成績掉隊了,要多多鼓勵,不要說打擊她的話,女孩大都內向,做父母的要多多關注孩子的飲食起居,面對日益緊張的學習氛圍,跟孩子多交流溝通,幫她一起分析學習的得與失,平素裡不要以分數來衡量孩子是否優秀。初中的孩子也不小了,青春期容易叛逆,過份的壓制容易產生逆反心理,所以要好言相勸,找出原因,讓孩子明白原因在哪,才能從困惑中走出來。
從題意中可以看出孩子自尊心蠻強的,老是說自己笨,不聰明,也許是看到有些孩子超越了自己,自己成績就落後了一點,自尊心收到了傷害,原因找不到就歸咎於自己的腦子笨,不聰明,失去了自信。作為孩子的家長在孩子長知識的同時也要補身體,沒有好的身體,就沒有學習的資本,身體好了,腦力活才跟得上,這樣德智體全面發展了才好。也不能讓孩子成天的捧著書本,要有休息,到外面散散心,透透氣,愉悅自己的心情,放鬆自己,說不定思路突然開闊,能走出誤區。成人都有不會休息就不會工作之說,小孩也是這樣哦。
以上淺顯的建議,不知孩子的家長有否同感,謹以此文獻給各位家長,同時也希望孩子們學習快樂,健康成長。