教師課堂上應該傳播正能量，正確的價值觀，如果這個“星”的價值觀、世界觀等跟大家三觀吻合，人們一般會認為Ta追這個星沒有關係，例如歷史人物等，特別是那些被認為是可以平起平坐的人物。

西方教育先進的國家（其實我們的現代教育很多都是西方傳人的）有的為了約束教師的教學，規定這些不能說：政治、漲價、種族歧視、性、酒、煙等，對教師的要求非常嚴格，我們國內基本上還沒有。

應該儘快提出有關規定來。

首先我是一名工作八年的老師，我認為老師追星沒錯，畢竟人家也有喜歡明星的權利，不能因為職業就讓人家喪失正常的個人喜好

但是老師這個職業又要求老師必須要有能力引導學生心態健康，所以課堂追星要看怎麼追，追什麼，和為什麼追。如果單純因為這個明星長得帥而課堂討論等等，對於這種行為我認為不合適，因為無形中會傳遞給學生長相決定一切，這樣這個老師的價值觀也值得探究一下，而如果是因為這個明星從某方面不好，經過不斷努力，充實自己，而得到了爆紅得機會，那就值得肯定，因為這個老師用當下明星效應來給學生講自己努力的重要性。

所以要一分為二的看這個問題，怎麼追星，追什麼，怎麼追。

老師也是人，有思想，有個性，有追求。個人覺得，不要把老師神化了，我們可以尊師重教。但也要尊重老師的愛好和需求。只要沒有觸犯到法律和道德，追星又有何不可呢？青春期的孩子是不是也是更喜歡接地氣兒的聊得來的朋友式的老師呢？所以，不要道德綁架，更不要去苛求。善待老師，就是善待教育，善待自己的孩子。

學高為師，身正為範。三觀不正如何為師。

教師如果不能傳播正確的價值觀，對於未成年人會造成極壞的影響。課堂上教師可以展現個性，但不能放飛自我

網上找了一下，沒找到特別清晰的有關老師的描述，藉此事以點帶面！

我個人認為，首先老師追星，結合又是中學大概這個老師的年齡也不大，比所在學習的學生也大不了多少，可以說是個大孩子。追星是比較個人的事情吧，只要是不擾亂社會秩序，不打擾，不影響別人這無可厚非的，我年輕那會兒也做過同樣的事。但作為老師，不同於常人，要對自己的言行舉止有更高的標準，否則何以為人師表。只因自己的學生取名有戲謔自己偶像的意思，就公然在課堂之上辱罵、猥褻該名學生，致使該學生患上了抑鬱症。首先，作為老師上課這是他的工作，追星應該是在下課後私人時間的私事。而不分場合，在課堂之上公然辱罵，威脅屬於公報私仇，這是有違職業道德的，這也足以表現出該名老師對教師道德的平日裡的輕慢、懈怠。

為人師表，是對師者最高的褒獎。不能為學生的表率何以教書育人，此等老師教出來的又會是怎樣的學生呢？這才是令人擔心的事。古人早就講：天地君親師，拜天，拜地，拜君王，拜雙親，拜老師，可見老師的崇高地位。這位老師簡直是玷汙了為人師者的光輝，所作所為有辱斯文，簡直令人髮指。此位老師或以後再出現有辱師德的人必須嚴加追責，以示警醒。尤其是年輕教師必須要知道作為老師的職業道德底線，以儆效尤！

雖然追星不是什麼不雅的行為，但為人師表，祖國花朵的領路人，學生們的一盞明燈，你閒餘時間想怎麼追就怎麼追，那是屬於自己的時間，自己的自由時間，但不能課堂上公然作態。學校也該有所表態的，老師也應該深刻反思，我不是聖母，但是人都會犯錯，不能一味的指責，而是要讓這位老師認識到自己的錯誤並加以改正為目的，語言是無形武器，往大家善加使用

老師課堂上追星如果沒有影響到學生的正常學習狀態，那就無可厚非了。老師也是普通的一員，不要提高道德標準來衡量老師的每一件事，只要是有益，或者沒有影響的情況下，何必去打擾正常的生活狀態。

首先，不確定的事不盲目的去評判，不輕易做鍵盤俠、網路噴子。畢竟，網路暴力還是很可怕的，萬一冤枉了老師，就算後面澄清了，給老師造成的傷害也是無法挽回的。

其次，可適當關注，瞭解情況。如果這個事是真實的，相信學校也會及時的進行處理，批評，進行改正等等。如果是假的，學校也會發布公告，告知大家的。

要相信，任何地方任何領域都有約束他們的規則。我們只能站在旁觀的角度去觀望。

本標題最大的兩個字是疑似？疑似=不確定。對於不確定的事情，過多評論，只會擴大發展，擴大影響力，最後校方為解決該事件，不顧事實，直接採用最有效處理方式，消除影響。從而讓事件真實性變得扭曲變形。既然疑似，就不要著急評論，不去網暴，也不做網暴的助力。別讓自己成為網暴的輔助。有思想，有底線，有個性，不隨波逐流見風使舵，擊碎不良用心者的惻隱之心，給世界一點綠色，星點能量。網路將朝著越來越好的方向前行。雖無網暴是無稽之談，但星點光明，黑暗中亦格外刺眼。

這樣的問題我覺得應該一分為二的看待。

首先，老師也是一個普通的人，他們也有普通人的價值追求，思想理念，獨特的為人處事風格。所以說老師追星原本也是無可厚非的。

我個人認為，首先老師追星，結合又是中學大概這個老師的年齡也不大，比所在學習的學生也大不了多少，可以說是個大孩子。追星是比較個人的事情吧，只要是不擾亂社會秩序，不打擾，不影響別人這無可厚非的，我年輕那會兒也做過同樣的事。但作為老師，不同於常人，要對自己的言行舉止有更高的標準，否則何以為人師表。只因自己的學生取名有戲謔自己偶像的意思，就公然在課堂之上辱罵、猥褻該名學生，致使該學生患上了抑鬱症。首先，作為老師上課這是他的工作，追星應該是在下課後私人時間的私事。而不分場合，在課堂之上公然辱罵，威脅屬於公報私仇，這是有違職業道德的，這也足以表現出該名老師對教師道德的平日裡的輕慢、懈怠。

為人師表，是對師者最高的褒獎。不能為學生的表率何以教書育人，此等老師教出來的又會是怎樣的學生呢？這才是令人擔心的事。古人早就講：天地君親師，拜天，拜地，拜君王，拜雙親，拜老師，可見老師的崇高地位。這位老師簡直是玷汙了為人師者的光輝，所作所為有辱斯文，簡直令人髮指。此位老師或以後再出現有辱師德的人必須嚴加追責，以示警醒。尤其是年輕教師必須要知道作為老師的職業道德底線，以儆效尤！