考試製度是中國的一項偉大發明，到目前為止仍然是世界上最公平的選拔人才的制度，他的目的不在於說要讓底層透過考試提升自己的階層，而在於提供一個流動性給所有人一個希望不會讓大家鋌而走險，狗急跳牆。

寒門貴子這個理論其實挺可笑的，很多人都希望寒門出貴子，卻沒有考慮過一件事情，首先今天所有大家認為的天之驕子，什麼的成功人士，你往上追溯，他們總是出生寒門，可是當一旦他們成為貴子之後，和寒門就沒有什麼關係了，很多人都說古代有很多皇帝出身貧寒，可是當他們成為皇帝那一天起，他們的出身其實就不低微了。

所以其實沒有什麼意義的。寒門出得了貴子那又如何？和寒門沒有任何關係，出不了那又如何？

說到底還是人的一種幻想，把自己幻想成為小說裡面的主人公，意淫而已。畢竟幻想總是簡單的，要透過努力拼搏，哪怕多賺100塊錢一個月都是困難的。

什麼叫唯分數，唯名校？

這本就是一種誤導。

所謂唯，即為唯一，但在現實中，有如此唯一條件的招生，招聘嗎？

即使是招生中，不管是中考，高考，肯定有其它的條件，如德育，健康等方面的要求。

再看看考試分數，這僅僅是一次考試得來的嗎？比如高考，這是一次對十二年寒窗苦讀的一次檢驗，是多少次考試的積累提煉積澱。

想想，沒有一定的智商，平日裡又不苦讀，思考，練習，能考出高分嗎？

如果沒有這樣一次直觀的，量化的綜合檢測，還有人可以提供一種更客觀，直接的對知識技能進行評估的有效可行的方法嗎？

再設想一下，如果除了考試以外，在這種有時間，地點限制的選拔人才的過程中，再加上一些人為的，非直觀的，非量化的，純屬一種理性，人為的，具有濃烈的個人認知色彩的種種條件，環節，更會有利於窮困人家的孩子的出人頭地嗎？