定向學習知識的概念是由OKAY智慧教育創始人賈雲海先生所提出的。

首先要講一個“最近發展區”的理論，即孩子的現有水平和經過系統學習之後能達到的水平，二者之前的差距即是“最近發展區”。從學生的角度來看，學生需要一個能精準定位自己最近發展區的老師，為他持續推薦比現有水平稍有難度深度的學習內容，引導他穩步提升自己的學習水平。

所謂的定向學習知識即有方向地學習，這個理念正是從最近發展區理念引申而來，對如何達到最近發展區的方法做出了具體的解釋，它要求根據孩子們實際學習水平和學習需要，學習應該學習的知識，這樣能有效率地達到最近發展區。在這一理念的基礎上，OKAY開發了定向知識學習機，用來幫助孩子有方向地學習。

知識定向學習要求孩子有方向地學習應該學習的知識，有效提高目前學習水平。那麼如何才能有方向地學習、如何判斷哪些才是該學的知識呢？

定向知識學習機給出了辦法，首先根據孩子目前年級和教材版本知道他應該學習的重點，而後透過他使用學習機學習的記錄瞭解他目前的學習情況，循序漸進地為孩子提供適合他的學習資料，幫助孩子提升，也就是說，知識定向學習機是能夠了解孩子學習薄弱點，幫助孩子查漏補缺的。