我記不得老師問過這個問題沒有，但我問過我自己的，我也與其他很多同學一樣，都想要當科學家，但我沒有成為科學家，我想其他絕大多數同學也與我一樣，沒有成為科學家。是不是覺得有點自嘲呢？

我曾經的房屋在一個小學校旁邊，每到週一升國旗後，就要學生代表上臺宣誓，幾乎大多數同學都說要當科學家，每週都是這樣。我聽後會心的笑了，難道沒有其他可以當的了嗎。崇尚科學重要，但社會需要各種職業，比如這次疫情期間，醫護人員就是最可親的人，我們學校應該讓各行各業成功人士與同學見面，讓祖國的花朵不僅瞭解科學，還要了解社會的很多，只要正確引導對他們會有益處的。

小學課堂上，老師不光問了，還要寫作文。我就寫，長大以後想當老師，當鄉村老師。

實現了，真的都實現了，此處可以有歌聲“長大後我就成了你”，皮一下。

自己的理想，自己選擇的道路，路途中許有些不如意，但總得來說還是樂觀的。

我還記得。這個問題我也問過自己的學生，結果答案確實和我們當年大部分人的回答是不一樣的，不同的時代確實造就了不同的思想，也包括理想。

我的小學是在外地上的，當時的老師我還記得是我的語文老師，姓董，她是一個特別愛笑的人，總是在課上將很多有趣的事情。有次上課，她問我們自己的理想是什麼。我們面面相覷，不知道她要賣什麼關子，她把我叫起來：你能告訴大家你的理想是什麼嗎？

我站起身來，想了想，說：我的理想是做一名解放軍戰士。身邊的同學們笑了，董老師也笑了。然後她說：解放軍戰士一定得克服各種困難，堅持到底，贏得勝利。我們要實現理想，就必須像解放軍那樣，認真努力，好好學習，才能實現自己的想法。

小編是80後，那個時候，正值中越自衛反擊戰，全國各地都掀起了向解放軍戰士學習的熱潮，電影《高山下的花環》也在電影院熱播，我們村裡也在打穀場進行了公放，“趙蒙生”、“梁三喜”、“靳開來”這些人物形象深深地印在了我的腦子裡，我覺得他們就是我以後的理想。

歲月不居，時節如流。多少年過去了，我由一個小孩子也已經步入了中年，成為別人眼中的大叔叔了，那兒時的理想實現了嗎？

沒有。

不是說沒有努力得去為此奮鬥，而是隨著年齡的增長、時代的變化，很多過去的想法都在隨著滾滾向前的浪潮發生著改變，甚至於你處於其中，都不知道這樣的變化是怎樣開始的，留下的只是一個個模糊卻又似乎稚嫩的身影。

是的，變化了，小的時候覺得長大真好，覺得大人身後掛的鑰匙串都是一種強大的吸引力，但是真正長大了，才會發現，身處在鋼筋水泥鑄就的城市裡，快速的鼓點，麻木的眼神，在小的時候那種天真無邪，那種想笑就笑，想哭就哭的痛快已經很難再找回來。

現在的我是一名教師，雖然不是最初的理想，但也算有所成績。有時候我會問自己的學生他們的理想是什麼，學生的回答已經不是解放軍、科學家之類的，而是什麼宇航員呀，飛行員呀，漫畫家等。

我知道，這些發自於萌娃內心的理想可能在未來有很大的可能性不會實現，不過我仍然會用自己的努力好好的守護著他們的那些想法。小小的人呀，正處於多彩的造夢的年紀，真好。

不過話說回來，從我的體會也可以發現，成長，未必會收穫些什麼，卻一定會失去些什麼。

我小時候的理想很多且善變！

看到醫生治病救人，理想就是長大了當醫生幫病人解除痛苦;看到漂亮的老師在講臺上滔滔不絕講課，理想就是長大了當老師，也穿漂亮的裙子;看到歌唱家在星光燦爛的舞臺上唱優美動聽的歌曲，理想又變成了歌唱家，長大了要站成最美的樣子……

三年級時一節作文課，老師在黑板上寫下“我的理想”，便要求我們寫一篇作文。悄悄地問了周圍的同學，有的同學長大了當科學家，有的長大了當軍人，有的長大了當農民……

我心想:我的理想一定要與她們的理想不一樣，於是我寫下了我的“與眾不同“:我長大了要當宇航員，我要駕駛著宇宙飛船飛到月亮上去，去月宮裡看看美麗的嫦娥和那棵茂盛的桂樹。多少年過去了，我依舊腳踏實地生活在地球上，夢裡都沒到過月亮上。

我的那許許多多的理想，終被我丟棄在逝去的歲月裡。有時候想起那些可笑的、幼稚的所謂理想，也會懷念那段純淨得不含一絲雜質的幼年時光！

這幾乎是每一個語文老師都會問的問題，而我當時的答案就是做一名老師，大學讀的就是師範專業，經過實習期的一些經歷，發現當老師不是那麼容易，做一名好老師就更不容易。所以畢業時有想過要轉行，最後還是去學校當一名老師。現在也在為如何當好一名老師努力著。

現在的我是一名小學老師兼班主任，跟一群天真活潑的孩子一起生活，頗有趣味。記得一次校運會，孩子們都異常興奮，部分孩子也獲得獎項。頒獎時，唸到其中一個小可愛，這時她正偷偷地吃著棒棒糖，看她沒有想把糖扔掉的意思，便想吃著棒棒糖上去領獎，結果被我叫住了。本想讓她把棒棒糖扔掉的，結果說出“把糖給我……”這幾個字就噎住了，她以為我讓她把糖給我幫她拿著，就把糖從嘴裡拿出來遞給我，最後把我氣笑了。同學們也被她的天真逗笑了。

孩提時代，思想總是很跳躍，天馬行空，奇思妙想，可能正是這種思想的延伸，才造就了像牛頓，愛因斯坦這樣的偉人，我們常人的天性在孩提時代就被很大程度的滅殺，遵循大人們給定下的法則，沒有了初心。相信大多數人都沒有完成孩提時代的夢想，所以請讓你自己的孩子天馬行空，不要滅殺他們的奇思妙想！不讓我們的孩子成為下一個平庸的我們！

看到這個問題，我不由得想起了小學的時光。讀小學是在鄉下，90年代的鄉下還是非常的閉塞，個別家庭有彩電，大部分都是小黑白，在外地打工的人也少，一般都呆村裡幹農活！與外界的資訊不暢通。

那當時對外界的瞭解主要來自於老師，那時感覺老師好厲害，怎麼懂得這麼多新奇的東西，講的事情都是我沒聽過的，因此對老師很是崇拜。

所以老師在課堂上問我的夢想是什麼時，我毫不猶豫的說要像老師您一樣成為一名教師，像您一樣有學識。老師笑了笑，給予了鼓勵。

可到了初中，隨著視野的開闊，對於當老師沒有多大興趣，初中的理想是從政或做一名醫生，以至於初中放棄了那種定點教師的報考！

到了高中又想成為一名企業家，我發現自己變得越來越偏重於物質，也許是因為生活的艱辛吧！

最後高考，分數一般，掙扎了很久以後，我還是填了一所師範作為第一志願，只不過專業是屬於非師範類，偏經濟類。

等到大四，我發現堅持兒時的夢想也不錯，於是考了教資，毅然決然回家鄉考了教師，真的是不忘初心，方得始終。

那麼，我到底實現了夢想沒有，夢想因為現實，是一直在變化，關鍵我們要懂得心中所取。經過幾番周折，我也算實現了夢想，這個夢想竟然是小學課堂上說過的！

唉！還說小時候幹啥？好漢不提當年勇，小時候，淨想好事，以為長大了，自己會無所不能。其實：理想很豐滿，現實太骨感！但是，還是懷念那個時候的我～一個天真無邪，純樸向上的少年！

那個時候，在農村，老師不會問同學理想是啥，課本上有長大了當科學家、當解放軍、為人民服務。好好學習並且能學會的，老師就說這娃很“自誠”，將來“有出息”，否則就說將來繼續“搗牛尻子”，意即將來繼續做農民務地種莊稼。那時理想是很飄渺的東西。後來讀《平凡的世界》，就有了強烈的萌動，一定要到大城市去生活，一定要追求不同於現狀的生活。現在看，小學時的課堂很樸實，沒有什麼花哨，大家都認真地學知識，在生活中培養磨練各種能力，眼界始終受限，但很充實。課本上有很遙遠的大道理，相信一切書上說的東西，崇拜讀書人。

小時候就樹立目標，過理想的生活。雖然老師沒有問過，那時候理想的生活在腦袋裡也沒有成型。現在基本上都實現了，因為我的目標不高。

但，只要生命不息，仍應奮鬥到底!!

在上小學期間，老師問的長大了想做什麼，基本上同學們都回答是科學家。我們當年那三觀還真的是正。我當時也是勵志要當科學家的，偶爾會說想當老師。理想都是美好的，現實太殘酷，和理想根本不搭邊。理想是用嘴說的，現實是要實幹的，現在也明白了，不能輕易相信那張嘴。

這個在小時候上學的時候，老師有做這個遊戲，每個人發個紙條，在紙上寫上長大後想做什麼，當時大家都比較單純，理想也沒有五花八門，基本上都是寫上科學家，解放軍叔叔，老師，開飛機，開火車的，也有寫長大要當官，課後有玩個遊戲，就是東西南北，我們小時候叫算命遊戲，四個角八面寫上未來的職業，然後讓猜的人說要多少下，停下來上面寫著什麼，那麼未來就是這個職業，反正這些理想大部分都沒有實現，自己倒是有一個實現了，就是參軍入伍當了解放軍，不過忘了是不是課堂上寫的理想，呵呵！

記得。

1. 我的理想是長大後當科學家。當時的我懵懵懂懂，不是很能理解理想是什麼。而爸爸媽媽和老師會經常和我們說，希望我們長大後能當科學家，老師或者醫生。這三種職業很好，很光榮。因此當老師問起時，我腦袋立馬想到這三個職業，回答道：長大後當科學家。

2. 沒有實現。我現在是一名自由職業者。很遺憾沒有實現當年的理想。我在慢慢摸索適合自己的人生路。因為我覺得人無完人，做好自己擅長的工作，能為社會做更大的貢獻。

記得，太記得了！！！我回答，長大後要做天文學家！！！，哈哈哈。要是實現了，咱們早只火星了。但窮人別想，那的房子你買不起。你就考慮一下北上廣深吧！再不濟紐約，香港。