引導與管教，是兩個截然不同的教育概念。

對於孩子的教育，特別是新晉小學生的一二三年級的教育，以引導和影響為主，教管只能適用於大錯大非的問題上。

新生學生，剛剛正式開啟學習生涯，身為家長必須給孩子樹立正確的學習觀，養成良好的學習習慣。對於現在的社會生活，我覺得身為父母，想要教育好孩子，必須一絲不苟地先從自身解決很多不良行為，比如父母不讀書，不學習，所有時間碎片刷手機等，這些所謂的生活日常，都會影響孩子的學習。

最好的教育，是以身作則。孩子放學回家時，稍作休息調整後，要開始寫作業，對一天的學習進行簡單複習和總結，以及預習之後的課程等。

一年級的家長，必須與孩子一起解決這些問題，比如檢查家庭作業，總結對錯是非，同步輔導預習等。這種學習陪伴至少需要半年或者一年時間。

二年級的家長，就可以稍稍放鬆一下，但這個放鬆，並不是可以在孩子寫作業的時候，自己去仰沙發看電視刷手機，而應該在孩子不遠的身邊，進行自己的學習或工作，一來給孩子做好積極向上的榜樣，二來有問題，可以隨時側身解決。

三四五年級，繼續之。

這是家長在孩子學習方面的正確陪伴方式，而非在孩子寫作業的時候，矗在孩子背後，死盯作業本，一有錯馬上制止改正。那樣只會適得其反。

以身作則，以積極上進的態度去影響孩子，就是父母應該有的樣子。

願所有的孩子都能努力成長，更願所有的家長，都能做好孩子的榜樣，給予孩子更多正確的力量。