六歲前的孩子處在自我和取悅他人階段，他只認識並渴望得到愛，挫折教育會使他誤解為失去愛了，大家不愛他，沒了安全感，將影響一生！

很多父母覺得現在的孩子不能吃苦，不能承受失敗，所以要多給孩子“挫折教育”。有些父母認為，挫折教育就是在孩子碰到困難的時候，讓他們自己面對和解決，希望藉此能培養他們的抗挫折能力，更有些父母故意製造困難或者送孩子去吃苦夏令營等等，試圖用這些機會讓孩子學會抗挫折能力。

挫折教育不是父母說給就給，說不給就不給，生活就是教育。想象一下，在生活裡，孩子有很多不如意的事情。比方說，和小朋友鬧個小矛盾，丟了一塊心愛的橡皮，字沒寫整齊被老師說了，等等等等，這些事情對成人來說這些都是小事，對孩子來說，都有可能成為“挫折”。所以，這個問題本身就不是一個真正的問題。6歲之前不要給孩子挫折教育，這不是父母說了算，這由生活說了算。

最重要的是，父母怎麼做？如果在孩子碰到困難的時候父母袖手旁觀，不給予支援和幫助，讓孩子在情感上處於孤立無援的境地，不僅無法激發孩子解決問題的鬥志，還影響親子關係。所以，挫折教育的核心應該是父母的支援。得到父母的幫助和支援的孩子，才能學會在面對挫折的時候，清楚地評估困難，分析自己的目標，以及調整情緒，思考和執行解決問題以達到目標。這個過程不可能一蹴而就，需要長期的薰陶。所以，6歲以前的孩子，如果有不開心的事情，父母一定要去理解她，幫助他去解決，只有這樣，孩子才能慢慢學會，面對小困難，怎麼做，以後遇到大困難才有能力有勇氣去解決。