農村教師不香！想上農村來的教師，你可千萬想好了，先說生源，基礎好的學生有一部分被城裡私立學校招去了！再就是如果是音體美專業的老師，在農村很少讓你教音體美專業，在農村能評上高階職稱的多數是學校領導，領導不上課，評職稱按老師評，課時量隱瞞造假，省職稱評定條件，對他們來說那就是老師您敢怒不敢言，也並不是都能評上高階職稱，十多年的教齡，你根本抵不過領導的榮譽證書，多數高職稱高工資的那都是不上課的主，有的自己不上課，他們還任人唯親，徇私舞弊，暗箱操作職稱的評定，其他的灰色收入都不用說，真的是想起職稱，內心無限的詛咒，還有我們這裡的鄉村教師，任課情況各種造假瞞報外加威脅（你不按領導的任課情況，要你落聘，職稱評定，反正他們是有法迫害寒門教師），但凡有一丁點辦法，我也不會覺得鄉村教師香，某些領導及中層的五花八門的各種腐敗亂想，我都感到透心的不寒而慄，有人說當你覺得不快樂，幹嘛不辭職，我幹嘛要辭職，便宜那些坑我的領導？奉勸那些認為鄉村教師香的人，正真經歷了，就明白了一個永恆不變的法則：人生苦短，知足常樂！

香。很多人都羨慕去農村教學，不僅有鄉鎮補貼，還容易晉級。每年，城裡老師為了爭奪交流機會費盡了腦子。當然，城裡老師是為了晉級的農村工作經歷而去的。不過，農村學生越來越少了。

教師香不香就有一個評判標準，教師考公務員，公務員考教師，哪個多？

農村教師香不香也就一個評判標準，城市教師考農村教師多，還是農村教師考城市教師多？

現在政策向農村教師傾斜不假，只是五十步笑百步，改善而不是改變！

教師職稱，特別中小學職稱評定評定，是禍害教師和教育的根源！沒有對教師的合理評價和激勵機制，也很難有對學生的合理評價和激勵機制！有些教師，應該說很多教師，都是為了職稱無所不用其極，然後就沒有然後了，凡是教師都懂的……至於香不香自己聞吧，反正有個詞叫：慾壑難填！師範院校都把“學高為師，身正為範”作為校訓，學生畢業之後也是懷著滿腔熱情投入所期待的教育事業，但到很快就會感受到：理想很豐滿，現實很骨幹！慢慢地就記了自己的初衷，甚至成為追名逐利的典範，想想也真是悲哀！