我認為這話說的很深刻，完全正確。教師如果真正做到德高品正，知識淵博，誨人不倦，舉止高雅。那些所教的學生受其言傳身教，必多是賢良之才，最低也是良善之人。尊師重教，就是對這樣的教師而言！全社會對他們都是崇敬並稱頌的！反之出言粗俗，常施暴力，豈能為人師表？不循師道，就無師道尊嚴可談！

這句話首先體現出對教育理解不夠徹底。教育成果具有雙向性，即教師的教與學生的學。教師努力提升自己的業務素養，這是教育發展的必然趨勢，也是教師自身發展的必然要求，也是教師專業發展的內在需求。所以，教師自身的專業化發展對教育起著較大的作用。其次，教師的教學能力，教學方法等等相關的教育理念，也是對教育起著較大的整合作用。學生的學習能力在教育成果的再現中也是具有較強的推動作用。

別提教育專家了，中國的教育就叫他們給毀了。應試教育搞得好好的，沒事叫去搞素質教育，搞來搞去，現在的教育既不是應試教育又不是素質教育。

教師怎樣才是真正的成長？是多寫論文多獲獎嗎？還是努力評上高階職稱？

總覺得這句話太高大上了。像一句口號！

個人認為作為一名教師，特別是小學老師，認真上課，呵護童心最重要。做基礎教育的，夯實基礎最重要。