學習了英語10多年後，自己也做過學生，老師，也從兩個方向來思考。

大部分的學生其實在英語的學習上積攢很多單詞，短語，語法，但是學生們會發現，這些東西很難連線在一起（即使是成績不錯的學生）。

大部分的老師都是按照課本內容來教學的，而英語書上的語法是混亂的，簡單的語法意味學著很輕鬆，初一的時候，班上很多同學的英語相差不大（因為語法簡單），初二慢慢開始兩極分化（語法內容變多了），初三就是天上地下了（初中三年內容綜合）。

問題本質就是，如何讓自己學習的語法系統化，同時與單詞，短語相結合，相輔相成。

語法系統化又面臨一個新問題，怎麼系統化？從哪裡入手？這就是一個切入點問題，從點到面，建立語法知識網路。

舉個例子:

從動詞的形態入手，動詞形態有原形，三單，過去式，過去分詞，現在分詞，動詞不定式。其中過去分詞的意味什麼呢？過去分詞等於done(×),過去分詞意味著 被動或完成。

被動可以聯想到被動語態（be+過去分詞）:The dog was killed by him.狗被他殺了

完成可以聯想到現在完成時（have/has+過去分詞）:He has killed the dog.他殺了那條狗

第一個killed強調狗被殺的動作，第二個強killed強調殺狗的動作的完成。

從動詞的形態出發是一個很好的切入點，理解了過去分詞的被動和完成的含義後，由點（過去分詞）到面（被動語態，現在完成時，過去完成時，現在完成進行時……），基本上可以幫助我們理解大部分初高中的語法問題。

高中英語學不好，首先必須要解決單詞問題。背單詞就像我們學語文必須要學寫字一樣，這是逃不開的一項基本能力。但是和語文不同的地方在於，學語文我們必須要掌握字的寫法，學英語我們只需要做到會認，就能考好了。原因是英語的試卷以選擇題為主，填空題有提示詞基本不會寫錯，作文高考看字給分影響不大。

高中總共有3500詞，這3500個單詞，你只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150的高考卷子在你完全不會語法的情況下，你也能夠考到80分以上。如果你有一定的初中的語法基礎，那麼你的分數就會落在80~110分這個分數區間。所以，背單詞還是非常重要的，對於大多數同學而言，背好了高中的單詞就相當於英語及格了。

背單詞一定要“週期短，速度快”。如果背單詞的速度太慢，會造成周期過長，後面還沒來得及記住，前面已經遺忘，很難制定複習的計劃。人的記憶有一個記憶極限，大概是在60天左右，所以我們要把週期壓縮在60天以內。

用“睡眠記憶法”就可以比較好的解決這個問題，我們只需要按照方法的要求，做到“一背四複習”。就可以做到每天只花一個小時的時間，就記住100個單詞。總共3500個單詞，每天背100個用35天背完，假設你的記憶力很差，背完一輪以後只能記住50%，你在每天覆習200個，用睡眠記憶法連續複習兩輪。這樣前後兩個月時間，你就可以把高中的單詞背到滾瓜爛熟。

有些同學可能會覺得有些單詞背得特別的辛苦，怎麼樣都記不住。對於這類頑固的單詞，我們可以用這種帶著蓋子的單詞本。把單詞抄出來，左邊寫英文，右邊寫中文，隨身攜帶。在走路、吃飯、上廁所的時候，把本子拿出來看著英文，訓練自己說中文的能力。久而久之就能把這些頑固的單詞解決掉。

背好單詞以後，我們要找幾份高考難度的卷子做一做，看看自己的分數是否能夠進入80~110分這個分數區間。一旦分數能夠進入這個區間，我們就必須要進入下一步的提分步驟了。這是你的英語分數已經入門，但是做題仍然主要靠猜，大量使用排除法。

原因是除了單詞以外，單詞組合構成的片語短語也會成為影響你理解的因素。高考中超過40%的句子中包含著片語短語。特別是像閱讀題，題目往往圍繞著片語短語扎堆的長句出題，不對片語短語進行系統性的記憶，就很難拿到高分。

3500詞相互組合形成的片語短語，如果你在《牛津英漢雙解高階詞典》上面去查詢，可以找出兩三萬個。排除掉“政經宗”等高考不考的內容，大概有1.5萬個是考試範圍。這個範圍已經有現成的版本，推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。對高考中出現的片語短語和固定用法，有98%的命中率。你能夠記住50%分數就能突破130，能夠記住80%就有機會上140。

總體來講，高中英語提分還是非常容易的，英語是高中所有科目中對於智力要求最低提分也是最容易的科目，只要你肯背，足夠勤奮，分數就能夠上得去。