一般的話還是會買點資料給孩子再鞏固，不然也不知道孩子學得怎麼樣？現在教育局要求孩子一二年級不考試，不佈置書面作業，如果是孩子不考試的情況下，現在學校不公佈分數，更不知道孩子學得怎麼樣，所以家長們還是不要懶惰，還是要買資料給孩子做，自己也可以去改下分，這樣才可以做到隨時監控孩子的成績，要等到高考，中考考得不好，成績差了才想著臨時報佛腳，這樣的話在短時間內怎麼可能那麼快提升孩子的成績，平時的積累非常重要，尤其是語文，平時不去積累，考試了才想著以前就應該重視，可是為時已晚，平時建議家長們要培養孩子的自律。自律是非常重要的，自己獨立做作業，不要家長催，學會掌握屬於自己的學習方法。這樣以後哪怕上了高中也不怕

我是一名課外輔導老師，我的觀點和做法可能不具有普遍性和代表性。但同時我也是孩子的家長，所以至少算作一家之言。

我兒子今年剛上一年級，上的是我們家附近的一所才開辦三年的民辦學校，因為還沒有畢業生，也不是公參民的學校，所以教學質量未知。我們之所以給孩子選擇一所民辦學校，就是相信民辦學校更注重學生的學習，民辦學校如果不注重孩子的學習，不久就會倒閉。

一二年級不留紙質作業，是為了減輕學生過重的作業負擔，使孩子有一個輕鬆快樂的童年。對此，我有自己的看法，快樂不是無所事事，只要方法得當，學得輕鬆，學習並不是一種痛苦，而是充實。在此認知上，除了學校的安排，我們還額外給孩子佈置作業。我負責數學，我老婆負責英語和語文。

在數學方面，因為我對低年級的教學也不是很熟悉，所以只好買了三本教材，分別是《舉一反三》、《從課本到奧數》和《高斯數學》，可能後邊還會加上《尖子生》，當然了，我並不打算把這三本教材全讓孩子做完，而是相互補充。因為對數學懂一點，所以更注重知識的系統性和全面性，而單個教材是完成不了的。目前我讓孩子每天寫一小節，不能少也不能多，剛開始並不難，關鍵是要認真，要堅持。

我老婆負責英語和語文，因為是民辦學校，英語的教材和公辦學校有點不一樣，每天都有英語課，一週一節外教課。我老婆的安排主要是每天回來後進行聽和讀，然後糾正孩子的發音，也會進行簡單的對話。語文方面我們暫時沒有具體安排，只是每天讓孩子在喜馬拉雅上聽名著，初步打算是有計劃地背誦古詩詞，並大量地進行課外閱讀。

我是從農村來的，思想保守而傳統。我堅持認為學習還是需要吃苦的，相信勤能補拙。而且以為多年和學生打交道的過程看，除了百分之五的高智商孩子以及百分之五的弱智，剩下的百分之九十孩子拼的就是勤奮，是方法，是老師和家長的教育。