我覺得在家長孩子和老師的相處中，家長的角色非常的重要。每個孩子都是一個獨特的個體。老師要因材施教;要挖掘孩子的特長;要鼓勵孩子;要培養孩子成才。那麼就需要家長的配合。首先，要保持家校一致，家長要配合老師的工作。比如放學回家陪孩子寫作業，和孩子聊天，及時發現孩子身上的問題，然後和老師進行溝通。畢竟班裡的孩子多老師對孩子的瞭解，沒有家長了解的多，這樣就可以讓老師更加全面的瞭解學生。當然，也要發現孩子身上的閃光點，給予他鼓勵。在整個過程當中，我覺得無論是老師或是家長，給予孩子鼓勵是最重要的。

作為一名雙重角色的人，既當過家長也當過老師。我認為①作為學生一定要聽課認真，儘量完成老師佈置的作業，特別強調的是學生聽不懂或“吃不飽”時，一定要告訴老師，這樣才能因人施教，因需施教，做到一把鑰匙開一把鎖。②作為家長一定要仔細觀察孩子的一舉一動，發現什麼不對勁的方面如果解決不了，就要反饋給老師並與老師及時溝通，有時學生更聽老師的話。家長與老師經常保持聯絡，相互配合，以利於孩子的健康成長。③作為老師一定要愛學生，連學生都不愛的老師缺乏＂對等吸引律＂，你都不愛他，他感覺的到，所以他也不會愛你，更不會聽你的話，好老師會成就你的成功。老師特別喜歡積極思維的學生，也希望多提問，學問學問邊學邊問，這樣才越學越有動力。總之培養一個孩子成才不是一件容易的事，需要無數的老師辛勤的付出。有道是：十年樹木，百年樹人，就是這個道理。

家長老師同一個心情一一為了孩子的成長，所以必須多溝通不誤會，有啥說啥互相信任。你如果也給語文老師說明情況不也和班主任意見一致了嗎？也許語文老師不知道孩子手受傷的情況，這很簡單不就多說一句話的事嗎？：至於老師課下補課是違章的，你不去老師是不會強求的，你不要多想。學生應該是遵敬家長和老師，把老師當做父母一樣，並且努力完成學習作業任務，當一個優秀的學生老師最喜歡。者師沒有學生不行，學生更不能沒有老師，貴家長你說呢！

從幼兒園起，孩子就對老師的話言聽計從，後來發現老師也有問題的，受了委屈回家告訴我，我只能正向開導他，盡力疏導他的情緒，安慰他，“尊師重教”畢竟是我們的傳統美德。上了學，他有了喜歡的老師，這門課就學的認真。有次，他的英語老師懷孕了要調走更換一個老師，我擔心他會有情緒波動，放學就問他，他知道老師調走的原因，我倆一起祝福了老師，孩子也很開心，我趁機問他，你說你是喜歡這門課呢？還是喜歡這個老師？他想了想答，是喜歡這門課。我接著告訴他，這門課換了另一位甘老師，他驚喜極了，真的？這個老師也很好啊，我上她的課測試都是一百分呢，甘老師講的很好，我很喜歡她呢！我放下心來，調侃他道，哦，你偏心啊，李老師的課你可是沒幾次考一百啊！他答，甘老師雖然代了幾次課，可她經常誇我呢，我就很認真，怕考得差了讓她失望！

要想孩子有出息，家長要與老師常通訊息，瞭解孩子情況，象對親人，恩人一樣侍老師，孩子對老師要象侍長輩一樣，常懷感恩之心，老師一定會盡力幫助你的孩子成才。

家校共育，老師肯定也希望你家孩子好的，所以家長和老師的目標是一致的，多和老師溝通孩子的情況，配合老師一起把孩子的壞習慣改掉，家長認可老師，孩子才會更信任老師