除開初三和高三，本人覺得不是很有必要，除非接下來的學期時間沒有二十週。

如果三月初開學，學期時長一樣為20周，那麼教學工作還是正常按照計劃開展，教師和學生的教學學習時長一樣，因此必要性不大。

而假期前每個學校基本上都給學生髮出合理安排假期的建議。培養學生的自主管理也是學校教育的重中之重，適當的提供素材，適當的激發學生的自主能力，也許時間比較長，效果比較慢，但是其意義非常重大對學生的長遠發展來說。

有必要，特殊時期，誰能預料延遲到什麼時候，不然會落下課程，小學生開學，開快車趕課程，孩子年齡小吃不消，一知半解！尤其是六年級，初三，高三的學生，更不能落下課程！

當然有必要，不然假期已經把孩子逛慌了，在不給點約束就不想學習啦，我家孩子就是，玩手機很積極，讓看書寫字就不聽話了。

我覺得不同層次要求不同，不能完全一樣，比如說小學生來說，我覺得不適合網上線上課程，他們的注意力很難集中，而且過多的網課會讓孩子對學習產生厭煩感，對於初高中生來說，相對來說還好點，他們對於學習目的比較明確，學習動機相當還好點，知識吸收比較好，所以不能同事而論

延遲開學是沒辦法的事，上網課算是一種應急的方法。

至於網課的作用，主要在幾個方面。

（一）充實學生的假期。

這個“寒假plus”突如其來，學校肯定也沒有事先佈置相應的學習任務，在現有的學習任務完成之後，學生可能就不會自覺去學習了，也沒有相應的學習資源。

因此，需要學校和教育部及時的提供學習資源並督促學生學習，以免浪費掉假期。

（二）保持學生的學習狀態

假期跟學期是緊密相連的，需要學生在假期保持基本的學習狀態。不能等開學了，在學校寫字都寫不順暢。

要是沒有網課，自覺的學生可能還能保證學習時間，但原本就不夠自覺的學生，就開開心心的玩耍去了。這樣等到開學，比別的同學落後不說，還需要時間去適應緊張的學習節奏。

（三）有助於減少疫情傳播

給閒在家裡的學生和家長佈置了一項任務，這一點可能不是原本教育部門的本意，但也起到了這個作用。

畢竟普通人呆在家裡，就是給國家做貢獻了！

網路課程現在受到的評價也不一致，有人覺得好，有人覺得爛。但未來技術成熟了，這種教學方式應該會普遍應用上。所以有現在的經驗積累，也是一件好事！

我覺得非常有必要！雖然效果不如學校教學好，但從各方來講，都認為是必要的。

從學校來講，教育部門有要求需要推進網路教學。同時，開學在即，已經錯過了一段開學時間，需要用網課的方式幫助孩子學習，以免進入學校學習，進度安排太快太趕。

從家長來講，這個假期已經很長了，孩子在家玩的時間或者精神懈怠的時間已經很久了，學校佈置的寒假作業也做完了，需要老師講授新的內容。即使學校不開展網課，家長們也會開始網路尋找影片給孩子學習了。

從孩子來講，大多數孩子也希望好好學習了，老師們上網課形式一定程度上滿足了大部分孩子學習的想法。為接下來的開學做好準備，尤其是收心的工作。當然也在一定程度滿足了部分不自覺學生用電腦手機的慾望。

所以，網課只是一種形式，學習才是正途。網課給學習提供了支撐的一種方式！

這個話不是一概而論的，在沒有疫情的時候有很多線上課程，而且不錯，做的比較專業。線上課程不是簡單的把線下課程直接搬到先上來，這樣提現不了線上優勢，也把線下課程做的四不像了，所以線上課程需要專業團隊打造。

現在是疫情倒逼傳統教育改革，高科技發展一直沒有真的暈暈到教育身上，AI技術人工智慧是個性化教育，每個學生處不同方案，讓技術分析因材施教。5G的傳輸速度合AR/VR的現實體驗，機器人的服務，這些技術並沒有很好的運用到教育上。

所以說需要的不是盲目線上課程，需要教育與科技思考的一個重大課題擺在面前。

希望這次疫情能倒逼教育前進。

親身體驗者，我家侄子過年回到老家這邊，他爸他媽在合肥 因為疫情不能出門 就把他暫時放家裡讓我看管教他學習，其實上網課也還好，只能算提前預習 開學的時候還是要老師沒一課都要上的，畢竟老師講的和家長說的 在孩子看來不是那麼一回事，每個孩子在家都比較隨意有時候不是很聽話，你說這他要說那，在學校老師講的他就沒有那種隨意性，同學都在一起學習都會有那種競爭力……

疫情還沒有結束，為了保障師生的安全，很多地方的學校都選擇了延遲開學。作為教師，我認為在延遲開學期間在家上網課是很有必要的。首先，一部分孩子的自主學習性不是很強，如果在家沒有統一的安排學習，很難保證學習的主動性。人都是有惰性的，何況是孩子，長時間在家不去學習，對孩子的習慣養成是非常不好的。其次，雖然有部分孩子的學習習慣很好，可以主動的去學習，可是，沒有老師指導的情況下，學習的效果就會大打折扣。而且，疫情期間，孩子們沒有統一的學習計劃，容易引起恐慌等一些不良的心理問題。最好，我想說，其實學習是多鍾多樣的，除了在學校的課堂教學，多媒體教學，網路線上學習，自主的的去尋找自己想學習的知識，探索自己感興趣的未知世界，網路給了我們一個知識的搖籃，我們必須去接受，並學會去使用。自主學習能力是未來不可或缺的一種能力，線上學習也是一種非常重要的形式。所以，我覺得，無論從哪個角度，網路線上教學都是非常有必要的。這幾天我也在準備網路課程資料，覺得也挺好的，在疫情之後，也可以成為輔助教學的一種形式，讓孩子們有更多的學習途徑。

疫情期間，網課形式可以多樣性，不光要學習文化課知識，還可以結合當前疫情產生的根源，對孩子滲透人與自然要和諧相處！

我覺得沒必要，上網課缺失公平性，像有些家裡條件好的，各種電子產品都可以上線，而且家裡自己也裝有寬頻。像我們條件比較差的怎麼辦，在外面租房網路也沒有，就只有一部手機可以用，就是用移動資料，網路也是很卡，等我們進入直播平臺，老師都已經講了一半了，根本學不到東西。還不如安排小孩預習寒假的作業，再讓他多練習下字。

我覺得沒多大必要！我本身是一名老師，我的經驗告訴我，就是正常上課還有好多孩子都不學習！何況是還有很多家長不會或者沒時間看孩子學習！

大學生有必要，畢竟都有了一定得自理的能力，再說要修的學分及要學的課程也多。小學生我看就沒必要了，一是自控性較差，二是對電腦等必備的東西都不在行，需要大人協助，人力物力都很大，在說，有些地方都是留守兒童，爺爺奶奶看護，他們懂電腦嗎？個人的建議就是疫情假期延長，暑假縮短，把耽擱孩子的時間再找回來！這個建議多數家長應該能接受！！疫情期間若孩子無聊，有條件的可以居家培養點孩子愛好，無條件的可以叫孩子多溫習溫習功課等等！！！