老師安排家長輔導孩子作業，是一種無奈。一現在學習任務重，二是大多數老師都是這麼要求。

這樣做好處是讓家長了解孩子學習狀態，引起關注。不好的是趕鴨子上架，讓不懂教育技術的家長做教育，風險很大。

為從根源解決問題：減輕家長和學生學科類負擔，讓家長和學生籤協議或承諾書：杜絕學生參加任何補課行為，特別是盈利補課機構！防止家長和學生上當受騙，如果補課能解決學生學習根本問題，還上學幹嘛？學習其實就是個專注和勤奮的問題。再說補課機構教的就不與學校的教法不統一，不接軌！他們很多就是文化傳銷式的加盟，根本沒真專業！還亂收費！

我是數學李老師，來說說我的看法。

老師應不應該要求家長協助輔導孩子學習？

這個問題一直以來都是家校矛盾點之一。

對於這個問題，我認為也沒有所謂的絕對。

我們必須先要明確一點，對於孩子的教育教學完全靠學校是不對的，需要的是家庭與學校的配合，形成家長合理。

那什麼樣的事情需要家長的協助與配合？

比如家長應去關注孩子是否完成作業，一些學校活動可能需要家長的參與，一些作業需要家長的簽字等，說白了就是學生在家完成的一些學習任務需要家長的關注，但這個關注也主要體現在任務是否按時按量完成。

所以，哪些讓家長檢查作業，輔導作業的任務在我看來是不大適合的，因為這確實是老師應去處理的。

對於教育問題，我們應該思考的是如何更好的幫助孩子發展，所以也不要去刻意的激化矛盾，心存防備。

無論是哪方，都應以孩子的發展為前提。

希望可以幫助到你。