教著裝？可笑至極你們是執法部門嗎？你們不應該在服裝統一，應該一身正氣兩袖請風把孩子們教好，應該把思想統一起來教書育人，立德豎人，把自己的私心雜念淨化，做一個乾乾淨淨無汙染的人民教師。

上海。

民辦學校是老師統一服裝，畢竟其是盈利性教育機構，服裝納入經營範圍。另外統一著裝顯得精神，對外宣傳影響良好。

公辦就不必了吧，太束縛老師，老師不是服務生。只要穿自己衣服，簡單得體大方，百花齊放，都可以！

答：教師著裝無法統一，我從事教育工作四十五年，從來沒有看到過，也從來沒有享穿過教師統一服裝。教師隊伍龐大，年級眾多。有幼兒園，有小學，初中，高中，大學，無法統一服裝。我認為別花費時間和精力研究服裝，順其自然為好！

教師著裝統一問題，建國以來沒有硬性要求，只要著裝得體，整潔大方即可！教師不是執法部門！沒必要興師動眾，去設計統一服裝！為人師表！重在思想統一！教書育人！

教師統一著裝雖然看起來非常整齊，但是有時候限制太多，沒辦法統一，教師著裝簡單大方，穿著得體就行，沒必要非要穿統一的服裝，學生也可能會因為這個老師的穿著而喜歡這個老師，更會去模仿，所以只要教師著裝得體大方就可以

既然要求學生穿校服，老師著裝統一也很有必要：

一是能夠給學生起表帥作用

二是提醒老師的肩負的職責

三是引導社會對老師的尊重

教師是否要統一著裝，在近年引發了廣泛的探討。個人以為，教師統一著裝的好處至少有三點：

一是形象展示，引導社會風氣。教師應該是整個社會上整體文化素質和文明修養程度最高的群體。而全國有接近2000萬教師，一旦全部統一的著裝，走在任何地方，都將是一道引人注目的風景。

二是地位彰顯，統一的制服可以彰顯國家工作人員的身份；教師肯定是國家工作人員，但這種地位卻從來沒有真正彰顯過。在全國其他的專業技術職務中，幾乎都有統一的服裝，比如醫生的白大褂，農林漁牧的執法服，以及法官、律師等法律業者，都有統一的服裝，更別說代表國家執法的軍人和警官了。一旦教師統一著裝，就可以充分展項國家公職人員的身份地位，吸引更多的人才加入教師隊伍。

三是身份辨識，避免有教師在社會上言行失範。但不得不說，由於教師隊伍人數太多，難免良莠不齊，有極個別教師的言行失範，給社會帶來嚴重的負面影響。一旦統一著裝，加強了身份辨識，就能有效避免這個問題。

但教師統一服裝，加強身份辨識，也有幾個問題：

一是教育學上，容易千篇一律，影響創造性。創新是民族進步的靈魂，個性是創新的前提和關鍵。一旦統一著裝，很容易千篇一律，千人一面，缺乏個性，影響創新。當然，有人會認為這是一個偽命題，因為我們的軍人，統一著裝，每年的軍隊創新，也是不少的。

二是社會學上，容易被道德綁架，提過高要求。由於教師是社會文明的引領者，道德綁架成了這個職業的特殊社會烙印。一旦統一著裝，就會被一些人另眼看待，對教師提出過多的、過高的要求。舉個簡單例子，公共交通讓座，估計教師將基本上都沒有座位可坐——老師，不應當主動讓位嗎？某些正常的生活習慣，比如抽個煙（在非工作區域），都可能被人側目而視。

但個人總體上還是傾向於統一服裝，但需要明確著裝時間與場合，比如，重大慶典與儀式，必須統一著裝；引導社會正確看待教師職業，避免道德綁架。

至於服裝設計，我有幾個建議：

一是色彩，男女要區分。教師的職業服裝，應當按照性別，在色彩上有所區分，避免中性化。比如，男士的外套可以是深色，黑色較為莊重嚴肅，但不太符合學生的活潑的審美傾向，可以採用亮黑，增加活潑度。女士可以用亮麗一些的顏色，或用一些線條裝點。而夏季則統一使用白色襯衣，女士可以有一些花邊之類的裝飾線條。

二是樣式，中西要結合。現代社會，早已沒有了中西界限，我們今天提倡“文化自信”，但絕不是抵制中外交流。所以，在樣式上，要體現中西結合的理念。

三是配飾，統一編號編碼。教師的服裝，可以借鑑軍人的資歷章，根據工作年限和職稱，設定便於辨識的圖案，還應該將全國統一的教師編碼印製上去，加強辨識。

特別提醒一句，體育教師由於需要動作示範，除了常規的服裝，日常還是應該以統一的運動服裝為主。

至於有人主張教師的職業服裝為古代的長衫或者近代的中山服，個人並不贊同。特別是長衫，雖然飄逸，但太不方便了！

教師應該統一著裝。最合適的樣式就是繼承中華文化傳統，具有中國特色的樣式，且有利於給學生起到表率作用的服裝。