一，從提供教育質量角度看，很好。

二，從上學方便性看，不好。

三，從上學成本看，有所增加。

四，從孩子前途看，可防止被埋沒。

五，綜合看，還不錯。

鄉下撤點並校，不能以好與不好定論，而是農村形勢形成的必然結果。改革開放，城市建設商品房，70後80後的農村人在城市買房成為一大趨向還產生連體效應。80，90後的獨生子女多，而70，80後的農村人出來打工，基本上都在市裡或縣城買了房，有的人還遠離家鄉在外省買房入戶。農村剩下的大部分是60歲以上的老年人。人口的遷移，學生源減少，撤點並校是必然趨勢。集中教學，讓農村人到城市上學，雖然成本增加，但是農村孩子到城裡有更好的學習環境，孩子享受公平的教學資源，是好事。

【撤點並校和學生進城是不可避免的趨勢】

從農村集資辦學到撤點並校，鄉村學校的興衰見證了中國工業化、城市化、現代化程序。

如果說，早期偏於激進的撤點並校，一定程度上加速了鄉村空心化，造成了留守孩子現象，有值得檢討的地方。

那麼，近十年來，隨著城市化尤其是大城市化程序加快，留守孩子急劇減少，孩子進城讀書已經成為不可阻擋的趨勢，這是無數家長的選擇，代表了中國發展的趨勢。

原因在於，城市化背景下，資源配置向城市集中，北上廣深杭和多數省會城市成為資源配置效率最高的地方，提供了更多就業機會和發展空間。尤其是教育資源配置的城鄉差異越來越大，多數年輕父母傾向把孩子帶在身邊接受教育，不希望孩子輸在起跑線上。

於是，城鄉教育出現了這樣兩極分化的景觀，農村學校生源不斷流失，優秀教師也快速向城市集中，鄉村學校空心化越來越嚴重；城市學校則不堪重負，部分地方城區學校班額一度過百，大量農村家長進城陪讀，引發城市教育資源配置不足的擔憂。

由此看來，家長已經用自己的行動回答了好“讓孩子進城讀書好“。

對於城市而言，現在需要加大力度推進教育均等化，讓進城務工經商者隨遷子女就近均等享受城市義務教育，實現教育公平，進而推動農民工市民化。

有一天，人們會看到，農村成為生活的場所，那些熱愛鄉居生活的人們，工作在城市，安居在鄉村，孩子教育在城區完成。

那種希望鄉村教育重現昔日輝煌，農村孩子重回鄉村學校的幻想是不現實的。

2020-05-09