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  • 1 # 林武師de文散打

    能夠登頂,就是成功

    這個世界上的成功有多種:有因學識學養而得的,有因天分,或後天學習技能 + 勤奮而得的

    回答這個問題的時候,系統彈出提示“系統判斷該提問價值不高,回答後預期流量較低”,不過我還是認為這個話題是很有談的意義的。

    首先,全紅嬋(正式報道是這個名字)這個冠軍成績被譽為“前無古人、後待來者”,動作的完美已達到一個極高的高度——估計今後的“來者”要想突破,難度也是極高的。她在新聞釋出會上回答為什麼做得這麼完美,也只質樸的一句,“練唄,自己慢慢去練唄”,畢竟她也才14歲還算個孩子,心還是璞玉,沒有被油滑浸染、去言不由衷而假大空的“感謝”一些高大上事物。我想這也是大家非常喜歡她的一個重要原因。

    可在“練”後要達到奪冠的完美,需要付出幾多艱辛,這是能夠想象得到的。接著她解釋媽媽生病了、(因此她)需要掙很多很多錢去給媽媽治病——相信這會讓觀眾心酸又讚佩!

    她這麼懂事有責任,知道用小小的、稚嫩的肩膀為家庭分擔艱辛也讓大家非常感動。是啊,通常在這個年齡許多孩子還在父母的庇護下撒嬌呢!這真叫“窮人的孩子早當家”啊!

    當冠軍掙錢給媽媽治病!

    (文化)差”就註定和成功“絕緣”?

    因為在採訪中說了自己小時候學習很差,現在還喜歡打遊戲玩兒(不像個循規蹈矩的乖孩子形象),就造成和這次奪冠之間的一種“反差”?——確實,我們的社會習慣一種十全十美的“審美”思維,不太接受那種貪玩兒不愛學習的形象(哪怕這也是“孩子們的天性”!),所以一個怪思維就出來了,就是本題目所認為的“初衷確是為了逃避讀書,(但現在又大大的成功了,那麼)是否讀書才是唯一選擇”?不(喜歡)讀書也一樣能成功嘛!

    這裡要問:為什麼要把全紅嬋的案例如此簡單、孤立地和“讀書有用/無用”聯絡起來看呢

    無數的事實已經證明,知識的獲取有兩個途徑:一個是在課本/課堂裡,一個是在生活/實踐中。

    三百六十行,有的是偏重思辨的,有的卻又是偏重動手的,所以才說是“行行出狀元”。

    況且讀書/學習的終極目的是什麼?——培養的終極人格,也就是做一個有責任/有擔當/有貢獻的人嘛

    而這些,全紅嬋應該算是都做到了的!這就是最大的成功嘛!

    所以切不可簡單孤立地把她目前的這個“案例”來“證明”讀書無用論

    條條大路通羅馬。任何人透過勤奮練習、達到一技之長,在本行立住足,就算成功。當然,那些登頂者(如全紅嬋奧運奪冠)更算是大成功。

    況且畢竟她也才只14歲,這次歷練過後,提升自己的機遇和時間也是大大的有嘛!

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