你好:我和你有同感。要是普通的家長還可以，有的是老人，隔代，你說夠老人嗆的不？難道說，老師都沒有孩子嗎？還是她們的孩子都死光光了，太氣人了，每天家長都陪著到很晚，家長什麼都能？要你們老師幹什麼？都給家長開工資得了。

本人真實體驗，前幾天老師留的作業親子共讀卡和好書我推薦，一年級的小學生，這樣的作業需要家長配合完成，可是碰見那些留守兒童和爺爺奶奶生活的怎麼辦？確實是有時候老師留的作業有點難

可以肯定地說:那些給孩子們佈置(海量作業)的老師的醜陋目的就是逼著家長直接授課！！！把自己的備課授課責任推給家長！！！...很無師德！！！

而很多很多不負責任懶惰的家長將孩子們往學校一交，除了關心孩子們的考試分數，對孩子就不聞不問！把自己耐心地關心孩子們成長的責任推給老師！！！...很不慈愛！！！

讀書本來就很辛苦。又有這麼多不慈愛負責任的父母親。這麼多失德不負責任的老師。...所有的壓力全壓在懵懂無知的孩子們身上！！！沒有緩衝沒有出口沒有分擔，加上年幼根本捋不清頭緒...這就是為什麼現在有那麼多孩子們想死想自殺且死且自殺的真正原因！！！...

要想孩子成績好，肯定學校、家長都要擔負起這個責任來的。可能老師在上課教的時候孩子沒認真聽或者沒有聽懂，所以回家做作業就不會做了，於是就要靠家長來教了。所以我覺得小時候也確實不要把孩子的分數看得太重，重要的是培養他的學習態度、學習習慣、學習方法等，這樣她學起來高興、輕快，我們大人也輕鬆了。

按規定，低年級不留書面作業，但是語文上的拼音字詞，不重複讀寫難以掌握好，數學的演算法格式也需要大量練習，才能做得又快又好。整個鞏固練習的過程是辛苦又枯燥的，沒有家長陪伴督促指導，孩子很難完成。

低年級是培養習慣的關鍵時期，如果錯過會養成拖拉磨蹭的習慣，所以作業雖然是佈置給孩子的，如果他們難以獨立完成，那就得靠家長正確引導了。

我的孩子在低年級的時候，寫作業時我基本寸步不離，一點一點的幫助指導，讓他儘快完成。因為作業問題讓孩子受老師的斥責，我心裡是過意不去的。

如果作業量總是太大，可以向老師反映，孩子總是晚睡也不好。

現在老師為小學生布置的作業一部分是學生做，一部分是家長做。為什麼這麼說，因為我孫女小學二年級，她那《課時作業》語文，有些題，我也不會，只好開啟手機百度查，然後要她抄，所以，若家長不管，孩子肯定不可能完成好的。

我覺得現在的教育體制有問題，孩子上學好像是為了讓家長重溫學生時代一樣，作業不給孩子留，留給家長，讓孩子沒有自立能力，記得我們小時候上學，放學寫作業都是獨立完成，手工課作品也要親自動手，現在連批改作業都由家長做，全部由家長代勞，請問老師賺工資，管的是哪部分，每天只是負責家長上班時間的看管嗎？