周圍的同學很愛講話，影響你學習，這說的是上課時間嗎？

看來你班的課堂紀律有問題，一 “出淤泥而不染”，堅強獨立，充耳不聞，聽你自己的課，讓他們說去吧。這挺考驗人的，如果你熬過來了，你會有進步。

二 跟班主任老師反映實情，希望老師整頓班風，嚴肅班紀。三 確實沒辦法，要麼請求換座位，也可以到講臺旁邊獨坐；再不行請求換班級，因為你是迫切想讀書的學生。

很愛安靜，還學不進去？

是你插不進同學講話，表面安靜？還是你的注意力就在同學說話上，無法集中學習上？

我原來班上一女同學，安靜的女同學，我們都在玩鬧的時候，那位捧一本叔本華的書在閱讀，如今每次聚會都會想起她，我們都說她是個聖人，思想家。這樣的人很難被別人干擾。

也有可能你是個安靜隨和的同學，想別人多，提自己少，容易被幹擾。

這樣的事就是內外兩種辦法。

外部，脫離不喜歡的環境，爭取去適合的地方。

內部，加強自己的心性，提高自己的注意力。

祝學習進步，加油。

靜，是你喜歡的；吵是你討厭的。

吵，讓你浪費了許多學習時間，說明什麼問題？說明你的心不夠定。

當你靜定的時候，煩惱就不會起；當你真靜的時間，吵就干擾不了你。

學會入靜與耐吵才是你唯一的選項，真正問題在於自心不夠定。

這確實是一個令人頭疼的問題。我認為如果就單單是你周圍同學的問題，那你可以老老實實地跟他們挑明態度，說明自己的性格，奉勸他們要遵守課堂紀律，不要影響自己和他人學習，爭取得到他們的理解，畢竟是邪不壓正。如果是班主任管理或班級的風氣問題，那你可以去跟班主任或老師反映，表明你的認真學習的態度，爭取得到他們的支援和幫助。最後我勸你就是自己要學會培養自己定力耐力意志力，學會鬧中求靜，亂中求學。

孩子，我的建議如下：

如果周圍同學們是下課愛講話，這是他們的權利。

我建議你戴上耳塞，維護自己的安靜，或者離開他們，找一個自己喜歡的地方。

如果周圍同學是上課愛講話，這是違反紀律。

我建議你維護自己的權利，做自己該做的事情。老師是規則的守護者。向老師光明正大、對事不對人的如實反映客觀情況以及自己的訴求，尋求老師的建議和幫助。至於如何處理，是調換位置還是嚴肅紀律，那就取決於老師了。

如果遇到一個佛系老師，對你的訴求置之不理，或者敷衍解決，孩子，不要情緒化，去找自己的爸爸媽媽，向他們求助。

建議孩子的父母積極地幫助自己的孩子。孩子的訴求是正當的，而且也已經盡了自己最大努力了。不管如何，父母要按照程式首先與老師直接溝通，不卑不亢地反映情況，尋求解決。如若不濟，班主任的層面仍然解決不了，那就去年級解決。只有不怕事，事才不上身。

給予孩子最大的支援，是對孩子最深的愛。

心胸寬廣一點，多理解他們，林子大了，什麼鳥都有。嘗試示好那些愛講話的同學吧，不妨買點零食分給那些愛講話的人。如果還沒改進，那你就改變自己吧。你要建設好心態：別人不要學，正好是你的機會。如果你放棄厭惡的情緒，全心投入學習，那些同學的話你會充耳不聞的。

你能提出這個問題，說明普通的方法你已經試了或是沒法實現，比如換個周圍都是喜歡安靜的同學的座位，換個安靜的班級，轉學等等。那麼這些方法我肯定就不會提了，相信你在這裡也不是想看到這些答案。我想說的是我們沒法改變環境，我們要做的是如何適應環境。既然你不能阻止同學的講話（事實上也不可能有理由來阻止他人的講話），那麼你就要適應這種環境，適應讓自己在嘈雜的環境中還能學進去，不耽誤功課。

那麼如何讓自己適應嘈雜的環境，並能不耽誤學習呢？

人的大腦有時會像鸚鵡一樣，傾向於接受機械性的重複，久而久之，大腦就會形成記憶，告訴自己你是可以的，你可以適應嘈雜的環境。自我暗示的時候，你要把自己的暗示當做第三人在跟自己的大腦對話一樣，時間久了，大腦就會對你的暗示形成清晰的印象從而去指導你自身的行為。

總之，不管是現在的學習還是以後的走向社會，改變不了環境就必須適應環境，在人生往後的漫長歲月中尤其適用，這是不變的準則。還是要透過自身的調整來適應各種意外的環境，讓自己的學習工作不受干擾。以上就是我的回答，希望對你有所啟發幫助，祝順利！

環境很重要，但是自己的學習目標才是最重要的。改變不了別人，改變自己。

抬頭看看班級前三名在幹什麼，相信你會心領神會！加油！

記得我在上初中時，班級很亂，當老師不在時很多人都說話。每當這個時候也是我最開心的時候，因為我可以大聲地讀文章、背一些知識。我當時覺得出聲背能更快地記住一些內容。如果班級靜悄悄的，我就不能出聲讀或背了，會覺得很憋得慌。

所以，當他們都說話時，你不妨也出聲讀或背，看看效果，也觀察一下他們的反應。如果他們提出你擾民，那你就可以名正言順地像他們挑明，讓他們別說話了，影響你學習了。

高二的學生了，要學會解決問題了，喜歡安靜，周圍的人又愛說話，你可以申請調座位，其實我覺得大環境下，絕對安靜是不可能的，你還需要改變自己。

我年輕的時候曾經有一段時間也是這樣。周圍人聲鼎沸，我獨處卻也安靜不下來。我也曾經苦惱過！工作這麼多年，我發現其實就是我們個人的專注度不夠 定力不足。你要試著改變一下學習環境，儘量提高專注度，這樣效率才能上去！要做到“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”這樣的修為，我們的修煉都還不夠，我們儘量讓自己的心靜下來，透過改變環境，努力提高自己的學習效率！

相信你會成功！

這個問題很多學生都遇到過，放在誰都很頭痛。

我的建議是讓班主任調換座位，找一個你能坐到一起的同學，這樣就好了。

如果班上沒人和你能坐到一起的人，那隻能調班或者換學校了，這兩點都很困難，不容易實現。

希望你找到合適的座位。

如果是你和同學們談談，那麼可能沒有效果，不但沒有效果，還會導致同學關係變冷。最好是和班主任老師說說調桌。當然，如果班主任水平不高，就會去批評你周圍的同學，結果導致你和同學關係惡化，因為他們會認為是你在打他們的小報告；如果班主任水平高，就會全班大調桌，從而在同學們神不知鬼不覺的情況下給你換一下環境。

1.給說話的同學好說，很友善地說。或者遞個紙條：麻煩別說話了，我聽不清。或者：麻煩別說話了，我沒辦法思考。

2.如果不解決問題，就給老師反映，要求換座，或者一個人坐最後。

3.如果老師不解決，找年級主任私聊，表達你的訴求，希望主任出面解決而不要暴露你。

本著解決問題的宗旨去做事，不要給人這樣一個感覺：你喜歡告狀和吵架。