我孩子去年參加的中考，當時有兩個選擇，一個是去重點中學的平行班，一個是去次重點中學的重點班，一直很猶豫到底怎麼選擇？我跑到兩個學校實地考察，又分別找了兩個學校的學生還有家長了解情況，最後選擇去重點中學的平行班。現在一年過去了，孩子在重點學校的平行班成績不是太好，處於中下游，和他差不多分的同學去了次重點高中的實驗班，成績在他們學校是中上 遊，如果按兩所學校一本率來計算，我的孩子能上一本線，他的同學只能夠二本線。

今年這屆高三學生有我帶過的學生，我調查了一下，去重點中學的十幾個學生基本上達本科線，大部分是一本線，而去次重點高中的也有十幾人，大多數是二本線，還有考慮復讀或是念專科的。

今年我帶的學生初三畢業，中考錄取名單也下來了。有一些學生寧願花錢去重點學校國際班，也不願意去次重點中學的重點班。

家長還有學生這樣選擇的原因如下：

第一就是學習氛圍，最重要的一點就是學習氛圍。重點學校的孩子一個班的平均分是700多，優秀學生多，目標明確就是重點大學，這樣那些不想學的孩子也不由自主地受他們感染，不學習在學校很容易沒有朋友的。而次重點中學，學生參差不齊，高中知識又難，所以很多學生容易放棄，造成學習氛圍很差。

第二師資力量。重點中學的老師一般都是全國招聘，很多都是有多年工作經驗的老師，哪怕是新老師也是研究生畢業，基本上是以老帶新。而次重點中學的老師大多數以年輕老師居多，雖然有熱情有活力，但是教學經驗管理經驗還是不有些不足的。

第三就是強大的校友人脈。重點中學經常請一些名牌大學的學子回來介紹經驗交流心得，也請一些學有所成的校友回來給學生做人生規劃。，有時還有一些專家校友來做學術交流。

當然選擇學校是願意當雞頭還是鳳尾，也要因人而異，比如孩子抗壓力能力不行，在尖子云集的學校很容易自卑抑鬱。

重點中學與次重點中學最大的差距不是老師，有時非重點學校的老師更敬業，因為他們要反覆講解學生才能聽明白，只有更努力才能讓學生出成績。兩種學校最大的差距是生源。好老師是好學生成就的，好學校也是好學生成就的。

再好的學校也有學渣，考不上大學的，再差的學校也有考上大學的，只是重點大學的很少有。所以去哪上學，是當雞頭還是當鳳尾，要徵詢孩子的意見，畢竟是他在學習他要考學。

如果孩子自覺性差，總需要老師管著，最好去次重點中學，如果自覺性強，抗壓力能力強就去重點中學挑戰一下。

以上是個人意見，不喜勿噴。

這個問題問的是高考結束，而不是中考結束。回答起來引數太多，比如說是985的鳳尾對211的雞頭，還是211的鳳尾對重本的雞頭，以此類推到三本的鳳尾對專科的雞頭。中間要考量的因素太多。怎麼可能給出合理的答案。

中考結束，在可選擇範圍即定，有明確的鳳尾與雞頭的界線。高考結束，全國大大小小的院校，神仙也難給出一個明確的界線吧。比如石河子大學211院校，深圳大學雙非，哪個是鳳尾，哪個是雞頭。不同區域的人有不同的看法吧!

所以，我認為高考結束後，以個人的分數和排位圈定的可讀院校來說，根本不存在鳳尾與雞頭之說，從每個人自身出發，需要考量的是所選學校的地理位置和想學的專業"。比如清華和復旦，如果清華可選專業沒有復旦可學的專業那麼吸引你。那麼建議復旦。他們都是鳳頭。

大學是個全新的開始，每個人都將面臨全新的學習方法和學習體系，選擇適合自己的。