首先認識一下什麼是專注力:很多人會把專注力理解為是人的一種態度,也有人把它理解為單獨的一項能力。這些種種的理解其實都是片面的。
專注力是認知活動的動力功能。認知活動包括聽知覺、視知覺、記憶、思維、想象、執行、反饋等活動。認知活動得以順利開展的推動力正是專注力。
如何提高自己的專注力?
1.首先可以養成每天做作業的習慣,一開始可以時間短點,可以做半個小時,這半個小時你的注意力必須在作業上,然後不能玩手機,等做完這半個小時,可以休息下,然後再做半個小時的作業,在休息,重複進行。
2.不能走神。開小差,在你覺得作業很難的時候,你可以轉移一下自己的注意力,一旦發現自己的心思沒在作業上,可以起來活動活動,喝杯水,運動一下。聊聊天。
3.減少外部的刺激。
在作業時不要在電視面前和手機面前做作業,手機如果打擾了你,你可以把手機經驗,做作業需要創作一個相對安靜的空間。
4.你可以做每天的計劃表,一開始做計劃表,不要寫上很多,這樣完不成的話,你會焦躁,你可以首先寫上今天完成語文作業幾頁,等完成了你就打個對號,證明自己寫完了。然後也可以計劃別的學科的內容。
首先認識一下什麼是專注力:很多人會把專注力理解為是人的一種態度,也有人把它理解為單獨的一項能力。這些種種的理解其實都是片面的。
專注力是認知活動的動力功能。認知活動包括聽知覺、視知覺、記憶、思維、想象、執行、反饋等活動。認知活動得以順利開展的推動力正是專注力。
如何提高自己的專注力?
1.首先可以養成每天做作業的習慣,一開始可以時間短點,可以做半個小時,這半個小時你的注意力必須在作業上,然後不能玩手機,等做完這半個小時,可以休息下,然後再做半個小時的作業,在休息,重複進行。
2.不能走神。開小差,在你覺得作業很難的時候,你可以轉移一下自己的注意力,一旦發現自己的心思沒在作業上,可以起來活動活動,喝杯水,運動一下。聊聊天。
3.減少外部的刺激。
在作業時不要在電視面前和手機面前做作業,手機如果打擾了你,你可以把手機經驗,做作業需要創作一個相對安靜的空間。
4.你可以做每天的計劃表,一開始做計劃表,不要寫上很多,這樣完不成的話,你會焦躁,你可以首先寫上今天完成語文作業幾頁,等完成了你就打個對號,證明自己寫完了。然後也可以計劃別的學科的內容。