這是一個很有意思的問題，不管怎樣，肯定有很多同學是排斥考試的，特別是拿五一假期來進行。但是，因為疫情，這個寒假已經陪我們過了一個春天，也相信會有一些同學落下了不少功課。既然學校要組織考試，肯定是有所準備的，條件允許的，如若不來一場考試，很多人都不知道自己是否耍得太嗨了。所以學校這麼做是完全合理的，只要做好安全保證，同學們大可放心考慮。（反正我們這還沒有開學，更別提考試了，哦吼吼吼！）關注我，為你解疑答惑！不再迷路！

作為學生對考試來說肯定是排斥的，不管這個考試是放在五一還是放在普通時間，只不過放在五一讓你感覺更加委屈。你要回過頭來想想，本來就一個月的寒假，你現在過了基本上有三個多月了。就佔用你三天的假期去考個試，你就不願意了呀？其實這是你對待學習的一種態度。你見過有學霸討厭考試的嗎？作為學習有困難的人，我們對考試厭惡，可以理解，但是我們要正視問題的所在。如果你還是想像普通人一樣走考大學，然後工作，這樣的一個職場路徑。我建議你還是好好去解決學習當中存在的一些問題。始終要堅信一句話，努力總會得到回報。加油吧，少年！！！

我認為是不合理的。原因有以下三點。

既然全國同放五一假期，就不應該有期間閱卷和講評等工作，即使學習任務重，學習時間緊。

在前些天的訊息中明確，今年的五一假期將會是5天，比較特殊。而特殊在時間較以往長，也特殊在疫情過後學生們也才剛上課，心理上都還是半緊張半放鬆的狀態，還未完全進入課堂狀態。

這也就是眾多學校想要加緊管理與加快學習進度，儘快讓學生從漫長假期中走出來。

也可能就出現了題主所提出的五一假期也要組織學生考試，老師還要加班閱卷和評講的事情。

畢竟學生是教育的主體，短期的“佔領”學生時間，只會帶來事與願違的結果。

很多時候，在做出一項教育決策的時候，應該更多考慮學生的感受。

就舉個簡單的例子，每節課都有45分鐘，而有的老師存在課後佔時間也就是俗話說的“拖堂”現象。

反思一下可以知道該做法與效率的關係就明白。

（1）本來一節課40多分鐘，對孩子來說可能是一個負擔。而且不一定每個人都能夠集中在完全的40分鐘上面，走走神也是常見的事。

如果你違背了同學們的意願，那麼你本來想要的教學目的，想讓教學過程更加豐富、教學進度更加快速，但實際效果確實又達不到。同學們只能感受更加討厭這門課，產生厭學的心理。

（2）難道單單憑多補幾分鐘的課，多佔用同學們的部分休息時間等行徑來達到的教育目的值得分享嗎？這樣的到即使是好的結果，也值得表揚與稱讚嗎？

我看不是，教育始終是師生雙方的事，需要關係融洽、和諧，才是本。

三、有明文規定不得違背教育秩序。

從明文規定可以看出，題主的五一假期安排學生考試，甚至還讓老師閱卷和講評，這種做法我認為是不可取的。

其實遵守國家教育制度和秩序，讓老師和學生在五一假期中調整好才是教學的良方。

首先，表明一下，木木是不贊成有學校這樣做的，做法不合理，基本可以說是未考慮實際情況。先從學生考試的角度來講，學生考試是檢驗學習階段成果的方法之一叭，可老師的提問說明了考試的進行是在五一法定節假日期間，就算學校不考慮法定節假日不放假、學生或家長會不會講事情上報教育局也是很有可能的，到時候損失的就不只是學生的負面情緒了。

然後就目前疫情尚未得到有效控制的形勢下討論一下現在學校進行考試可能發生的情況。組織學生考試，照考慮周全的學校來說，必不可能像以往的考試一樣一個教室坐二三十個學生，數量起碼會減少五成叭，那這樣其他的學生就會因為沒有空缺的教室進行考試；那情況差一些的學校，還是會實行一個教室二三十個學生的方式，一旦有學生出現咳嗽的現象，那麼整個考場的所有人心態都會慌的情況不說，二三十個人聚集在一間僅有兩到四個窗戶的教室裡，換做誰都會慌叭！

再次來說一說這段時間的網課教學質量（如果是線上考試的話），就筆者木木的真實情況和到訪親戚朋友家的數次觀察發現：超過八成親戚朋友的孩子在上網課時三心二意，要麼放下網課去做別的，要麼就放著網課去睡覺，基本上是沒學到什麼東西的。就拿學生的自覺性來說，就算是極其優秀的大學生也基本不可能做到全神貫注、心無旁騖地聽課叭，更可況是初高中階段的弟弟妹妹們！家本就是一個為上課勞累的學子們放鬆和休息的場所，在家寫作業是很正常的事，如果讓課堂在家展開、上網課，那課堂效率、學生的聽課質量必會打折扣。那麼自然地，考試的結果就不言而喻了。

最後說說老師閱卷的情況。教師閱卷定會在考試結束之後，校方在五一假期期間安排教師閱卷，這必會使老師們的精神狀態和情緒受到影響，從而影響到改卷的效率和質量。

綜上，校方在五一期間組織考試的做法是不合理的。無論是線下或線上考試，最後的效果一般情況下是不會好到哪裡去的。

作為一名老師，我來談談我的看法：我覺得五一假期學校組織學生考試，老師閱卷和講評，既不合情也不合理，估計老師和學生都不太能接受。來具體談談：

其實教師在這個疫情期間都非常忙碌，備課、做課件、上網課、批改作業、答疑等等，作為一線教師我覺得工作量並不比課堂教學少，甚至比課堂教學更辛苦。而法定假日來了，就應該讓教師們好好休息，調整一下緊張的教學狀態，以利於後期的教學工作。如果非要要求教師在法定假日工作，我覺得就要給老師一定的說法（或者調休或者報酬），而不能強迫老師無報酬地加班。

《教師法》地第二章第七條第（四）款規定：教師應按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。這裡面明確規定了教師可以享受國家規定的福利待遇，當然也包括國家法定假日的休息的權利。再看，教師也屬於勞動者，應該遵守《勞動法》，《勞動法》第44條第（三）款中規定，法定休假日安排勞動者工作的，支付不低於工資的百分之三百的工資報酬。由此可見，如果非要在法定節假日安排教師加班的話，應該首先徵得教師同意，並給予相應的報酬，才算合理合法的，也才能讓教師滿意並安心工作，但如果既沒有協商又沒有報酬，而是必須執行的話，則確實難以讓人接受。試想，如果這個問題不能很好解決，讓帶有情緒的教師去工作，那閱卷和講評試卷的效果能好嗎？教學質量也是難以保證的啊。

今年由於新冠肺炎疫情的影響，學生們都在家上網課，網課雖然不如線下的面授課程效果好，但也是沒有辦法中的辦法。學生們不管學的咋樣，學到多少，至少都在努力學，儘量跟，每天面對著手機、電腦，不管是眼睛和身體都是很疲勞的。所以五一法定假日，我覺得還是應該還給學生們的，休息一下疲倦的眼睛，緩解一下緊張的精神，舒展一下筋骨都是非常有必要的，只有把身心調整好，才有利於繼續學習。

我並不反對期中考試，而且非常贊同期中考試。學生們的網課上了快2個月了，他（她）們到底學會了沒有？掌握了多少？還有哪些知識點沒有消化理解？學校必須要掌握學生們的真實狀況，才能科學合理地安排、指導下一步的教學工作。但是這期中考試必須要利用五一法定假日嗎？可不可以換個時間？這樣學生們的牴觸情緒會少一些，也有利於期末考試的正常發揮。

總結：經過上面的分析，我認為在國家法定假期安排學生考試不合情理，無償讓教師閱卷、評卷也不可取，有關校領導應該認真籌劃、合理安排，也可以適當爭取學生和老師們的想法，不讓學生和教師產生畏難或牴觸情緒，這樣才有利於教學工作的開展。

這個問題不存在合理不合理，尤其對於疫情當下，老師放棄假期給孩子們講解知識，我們應心存感激，不要辜負了老師的一片苦心，捫心自問，他們這樣做為了誰？？？