看各人學習能力，也看小學生所讀哪個年級，肯定是年級越低，作業越少，所佔用的寫作業時間也相對少一些，快的半小時左右，一般的一個多小時，要是三小時以上就屬於拖拉型，或者學習能力較差的。

我不知道要寫多久算是正常，我只知道我的女兒每次回到家，作業都要寫到十來點才能寫好，在洗洗刷刷睡覺都要十一點了，晚上六點半就要起床，感覺孩子好辛苦啊！每天的休息時間都不夠，更別說出去玩了。本人感覺這種學習方式不好，壓抑了孩子的天性，孩子沒了童年的快樂，休息不好，還影響孩子成長。作業多久能寫好，最好放學後兩個小時內能完成最好，5點放學，七點半把作為寫好，八點吃了飯，帶孩子在樓下轉一圈，九點回來睡覺，睡到六點半起床，這是最科學的時間安排。

寫1個小時算正常的，就跟考試時間是一樣的，寫久了對孩子視力也不好，孩子也沒有那個定性寫很長時間，我們家的那個寫很長時間，字就寫的很差很差，那索性還不如讓她休息一會再寫。

你說的是家庭作業嗎？我認為小學生正在長身體，不應該寫太長時間。原因如下：一，如果寫太長時間，對小孩兒的脊椎呀，視力呀都不好。也會導致手指變形。二，小學生正處於玩耍時期，作業太多會剝奪他們玩耍的時間，導致學生厭學。三，作業太多，孩子注意力和毅力達不到就會養成消極磨蹭的壞習慣。鑑於以上原因，我認為小學生每天作業用時四十分鐘到一小時就可以

教育部明文規定:小學一二年級不留書面作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘。有的老師急功近利，為了盲目提高學生學習成績，確實有加大作業量的不當做法，長期超負荷的完成作業，往往事與願違，不僅消磨了學生學習的熱情和動力，還對老師本身產生牴觸和厭煩的心理。有的時候，不同科目老師之間缺少溝通，同一天有限的時間內都留有作業，導致學生作業量增大，也會增加學生作業負擔，建議在學校常規管理中都要有所規定，防微杜漸！

現在大多數老師應該佈置的都是適量的作業，應該都不會太多！但是這還要看孩子一個學習態度，和寫作業的速度！一樣的作業量，有的小朋友半小時完成了，有的小朋友邊玩邊吃邊寫，那肯定要寫很久了！

像我家三個孩子，我的媽呀！放學一回到家，三個小孩寫著作業，都能打起架來，有時候聊天，有時候吃零食，有時候打架！然後還要挨個幫著輔導，頭大啊，所以每次三個小孩寫完作業，都要好幾個小時！真心累啊

小學生寫作業的時間是否正常要根據作業量來定。例如三四年級一張數學試卷規定時間是90分鐘，做的快的三十多分鐘就能完成，最慢地規定時間內也能完成。如果是一課一練的作業，20多分鐘完成是正常的。

假如孩子不能在規定時間內完成作業。那麼我們應該怎麼辦呢？找出拖延時間的原因是解決問題的關鍵。孩子寫作業拖延時間可能有下列幾種情況：1.所學知識點沒有掌握。2.沒有大人監管，小孩玩心太磨蹭。作業難度係數大。4.作業數量太多。特別是期中期末考試，老師都佈置作業——語文，數學，英語各一張試卷，這種情況作業量大，作業時間長孩子很疲勞，也有可能不能按時完成。愛玩是孩子的天性。我們對這種情況家長應理解。根據孩子寫作業的的情況，給予孩子具體的幫助。

1.交給孩子正確的解題方法和技巧。

例如下面這兩道題——

如果按常規方法解答，不僅費時費力，而且還不一定正確，尤其是第2題按常規方法根本答不出來。所以要想提高孩子寫作業的速度，交給孩子正確的解題方法和技巧特別重要。第一題299和89連符號一起交換，口算就會得結果。第二題引導孩子觀察前三個數的立方和是多少，找出規律再計算。掌握好的方法，解題時如同在高速路上奔跑，會更順暢。

2.正確引導和鼓勵孩子按時完成作業

有的家長遇到孩子作業拖拉問題，不問青紅皂白，一通訓斥。“你怎麼做的？”，“你在幹什麼？！”這樣下去，孩子會產生逆反心理。而且對孩子一點幫助都沒有。孩子可能因為你的訓斥，故意拖延時間。我認識一位學生家長，他孩子本來成績很好數學每次都是滿分。可是這位家長要求太高，總是嫌孩子這不好那不好。有一次一張數學試卷2小時只做了一面，家長氣的打了孩子兩個耳光。孩子哭著說：“我再怎麼努力，都達不到你們的要求，我做了又怎麼樣？你們只知道要我飛，為什麼不關心我飛得累不累？”一席話說得家長無地自容。是啊孩子必定是孩子，遇到問題，應心平氣和的和孩子溝通，多給予孩子關愛。而不是一味地責問。首先要肯定孩子的成績，然後再指出問題所在，幫助孩子分析問題，解決問題。這樣才能有效提高解題速度。

3.千萬別把自己的孩子和別人家的孩子做比較

有的家長開口閉口說：你看王xx怎麼樣，你看李xx怎麼樣，他們作業又對又快，哪像你！家長千萬別這講，有傷孩子的自尊心。孩子所作的努力哪怕是一點點成績，是多麼希望得到家長的首肯。好孩子是誇出來的。孩子可能由於你的鼓勵與誇獎，因此變的很自信，很優秀。

總之要想孩子能按時完成作業。家長的關心，鼓勵陪伴非常重要。對孩子的知識點，家長可以這樣做：

基礎知識天天練；重點知識反覆練；易混知識對比練；難點知識專項練。

只有孩子作業沒有疑問，且自信孩子作業時間才能正常。

以上是我自己的一點看法，但願能幫助你。

那得看你的作業復是什麼了，如果是複習讀書作業最好在30分鐘，如果是要寫的，而且還得抄很多的那就是55分鐘這樣，不然你也會很累的，如果很有時間，可以分開寫的話，一項作業就算寫不完也可制以休息15分鐘再寫了

1.你可以用10分鐘百寫完作業裡的難題，如果有充分時間玩的話可以休息30分鐘，沒有時間的話休息10分鐘

2.如果有讀書的作業可以度讀完先，如果沒有的話，也能讀書，讀到認為所有作業很簡單了，你哦就可以休息去了，到時候寫30分鐘就可以寫玩了。

3.是雙休日的話，那你可以一天一天的平均分著寫這樣你玩的時間每天都有了

想法很豐滿，現實很骨感。想法是給孩子減壓，減輕負擔快樂成長，作業少，課餘多做課外活動，讓德智體美勞全面發展。這樣想法是很完美的，現實如果沒有作業，有幾個孩子去主動學習，主動去鍛鍊？

教育局規定，小學一二年級不佈置書面作業，三到六年級最多佈置一個小時的作業量。這個時間量就很難把控，有的孩子上課利用率高，接收能力強，效率高，這樣在學校裡，當堂課改整理的內容已完成，錯題已改錯完畢，這樣的孩子對老師佈置的作業會小於規定時間內完成。反之，上課沒認真聽講，當堂做錯的題都沒有改錯完畢，這樣寫作業一是慢，會出現拖拉墨跡現象，還得把課上沒完成的任務完成，這樣是不是時間會大大增加，甚至出現作業利用兩三倍的時間完成呢，很多家長反應作業量太大做到半夜，是不是應該分析一下原因呢。 還有家長提議，老師應該少講，讓學生當堂課把作業完成，達到當堂課講的知識當堂課鞏固的效果。這個想法不錯，那是不是應該把一學期的內容削減一部分呢，不然老師的進度完不成，更不用說總複習了，因為小學學生的總體接受能力有限。所以經常出現，家長輔導孩子學習很惱火，你看似這麼簡單的題孩子卻不會做的現象。

要想做作業快，要從以下幾個方面入手：一是，課上認真聽講，做好筆記；二是，做作業專心不墨跡，這樣作業做完也就複習了一遍，鞏固的更紮實；三是，課堂效率高與預習有很大的關聯，預習後帶著問題聽課。 現在的孩子學習主動性普遍很差，把老師佈置的作業當成完任務，有作業，寫完就是完成任務，沒有作業就沒有任務，不多做一點不多學一點。所以在這裡有個提議，讓孩子養成每天閱讀的習慣，沒有作業的時候就多看課外書，多閱讀，這個對以後上了初高中幫助非常之大。

低年級的孩子，教育部規定以口頭作業為主。但老師偶爾也會根據教學要求，補充少量的書面作業，比如進行字詞聽寫等。

低年級的小學生，書寫作業最好不要超過三十分鐘。小孩子注意力難以集中，這是他們身體的實際情況決定的。如果讓六七歲的孩子做太長時間的書寫作業，效果不會好，而且可能讓孩子對學習厭惡。

中年級，有英語聽寫作業，加入了科學課的作業，語文有了寫話作業等，因此，時間相對會要長一點。但大部分孩子能在一個小時左右完成學校規定的各科書面作業。

有的家長會根據孩子的實際情況，每天補充一到兩道奧數題，以發展孩子的數學思維。

補充的作業量也要控制。

總體來說，所有的作業量不要超過兩個小時為好。

高年級的孩子，學校功課大多在一個半小時左右可以完成。

孩子們為了升學，需要適當刷題，還有的孩子還需要完成課外興趣班的作業……所有作業加在一起，建議儘量控制在兩個半小時左右。

我教過的學生中，也有極個別孩子做事磨蹭，導致別人一個小時能完成的作業量，他磨磨蹭蹭要三四個小時。這樣，他時常熬夜。

小學階段的孩子正在長身體。做作業一定要注意效率，儘量在九點半前睡覺，不要熬夜。

熬夜，不但影響孩子的身體發育，損害他們的記憶力，還讓他們第二天上課注意力不集中，或者沒精打采。