上課和下課對學生來說還分得清，對老師來說，還真的分不清。下課了，批改作業，輔導困難學生，處理班級事務，完成學校佈置的教學、科研、培訓等一系列任務，教師下課是為了更好地上課，下課和下班常常傻傻分不清，就如許多上早晚自習的老師說，我們的日子只有黑白，沒有四季，下課時做的都是上課時要的，真到下課的那一天，才會想起，世界那麼大，我想去看看。

學生的經歷較多些，還是從學生的角度回答吧～學生時期又分不同的階段，小學時期，下課最多的就是玩了，瘋玩，對於幼年來說，遊戲是個很重要的學習形式，並且能增加和同伴的相處與溝通交流，且課間玩耍確實能夠放鬆；初中可憐也是玩得多，閒聊，印象中也會偶爾去問老師題目，可能是接近中考的時候；高中下課可能休息以及問老師題目居多，高中總覺得有寫不完的作業、試卷，現在想來也是很充實了；大學的下課，比較有意思，打水和上廁所，閒聊，突然感覺從高中到大學的下課，切換了一種人生模式，幾乎沒有學習了，上課可能碰到不感興趣的課還會玩玩手機。當然以上純屬一個女性普通學生的下課場景。

也有做過實習老師，可能因為實習老師相對輕鬆，所以下課除了和打水上廁所，也會跟學生溝通交流，增加師生了解。