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1 # 大丞丞爸爸
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2 # 陌上踏雪尋飛雁
說中國的父母大多是權威型父母，我很贊同。
因為我覺得權威型父母的行成和她們本身所處的位置有關。望子成龍，望女成鳳是每個作父母的願望，由於這個原因作父母的會在孩子很小的時候就進行規範，讓孩子懂得什麼是對什麼是錯，讓孩子有一個良好的行為，優秀的品德，更多的學識……這是父母的責任也是義務，久而久之在父母心中就行成了我是父母，孩子就得聽我的這樣一種觀念，這或許就是權威型父母形成的原因。
但是，中國父母權威型的管理，教育方式並像某些人認為的權威就是簡單粗暴，就是霸道，就是堅決讓孩子按父母的意識去做。反之就得規範就得懲戒。
至於對孩子的管理方式，這和每個父母所處的地位.環境，經濟能力，受教育程度等等都有直接關係。下面給大家舉個例子。
有個年輕的大學生母親，帶著個剛學起步的孩子去某處遊玩，她把孩子放在有六層臺階的下面，讓孩子自己爬上臺階，孩子䁕著小嘴兒艱難的爬著，年輕的母親在旁鼓勵著“乖，爬上來，爬上來媽媽抱著你”。
這時一旁的老奶奶實在看不下去了，直接把孩子抱了起來，還喝斥著年輕的母親，“有你這麼作母親的嗎”？年輕的母親微微一笑。
其實我和妻子對孩子的教育方式也不同。
孩子數學英語得了一百分，語文和科學得了九十六分，我會說“考的不錯兩個一百，其實如果你再努力的話那兩科也可以得一百的”。而妻子確說“乖怎麼總考這麼高分啊，該玩就玩別總學習，保持九十分就行”。
也就是說權威型父母她蘊含著多種管理理念和方法，我很贊同這種傳統理念和權威型的管理，更希望這種美德永久的傳承下去！
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3 # 正經阿童木
1，中國父母的權威是跟中國幾千年歷史有關，從古至今，中國不管是古代還是現在，父母都會管教孩子，當然幾乎是為了孩子好，而不像國外父母那樣《尊重》孩子的獨立或自由！
2，跟中華民族傳統習俗文化有關。尊老愛幼這類的傳統美德在我們國家比比皆是！而父母在孩子印象當中就是依靠，孩子在父母心中那是比自己的命還要重要，所以竭盡全力把孩子打造成才！這過程中就會出現所謂的權威式家長！
3，中國是一個人情世故的國家，父母的地位不可侵犯，一旦孩子不聽話，或者忤逆父母意願這種權威式控制慾層層爆發出來！
最後，不管是什麼樣的父母，可憐天下父母心！善待父母！祝你平安健康！
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4 # 育兒家庭教育黃婉箐
1⃣沒有受過系統的學習——如何做父母
2⃣延續父母的教育方法
3⃣以愛之名的管控
4⃣錯誤的認知：棍棒底下出孝子，孩子必須得管，不管孩子不聽話
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用“虎媽式”教育方式，擔心孩子失去創造力；用“放養式“教育方式，又擔心孩子過於自由，缺乏規則意識。
耶魯大學和西北大學的兩位經濟學家寫了一本書叫《愛，金錢和養育方式》（《Love，Money ＆ Parenting》），他們認為：“從經濟學角度看，不同的教育方式，看似跟父母的選擇和文化背景有關，實際上在背後起作用的還是社會大環境和與之配套的經濟學原理。”
父母的條件
一般來說，父母受教育程度越高，經濟收入和閒暇時間越多，他們在教育上投入的資源也就更多。在這種情況下，父母也一般會採用投入最多的權威型教育方式。
對於那些受教育程度不高，收入較低的父母，因為疲於生計，根本無暇在孩子身上投入太多。他們要麼命令孩子聽自己的，要麼乾脆對孩子放任不管，所以這類家長大多都會採用“專斷型”教育或者“放任型”教育。
教育系統的特點
世界上每個國家的教育系統設計都不一樣。
比如北歐，學校和學校間幾乎沒有質量上的差異，學生之間也幾乎不存在競爭，大部分學生只要正常學習，就能獲得所有的教育資源。
在這種情況下，不管你投入多少，回報都差不多，自然就沒有多少家長願意在教育上多做投入。所以北歐家長大多會採用投入相對較少的“放任型”教育方式。
但在中國、美國等一些國家，因為國情複雜，教育資源在全國範圍內往往存在巨大的差異，教育資源的競爭非常激烈。所以在這些國家，家長通常會採用投入大、回報也大的“權威型”教育方式。