問這個問題的副主任醫師還是去學校待著吧，其實醫院和學校都不適合你，最好去閒散單位，更好什麼都不幹就拿工資最好了，為什麼這麼說呢，都副主任醫師了凡是這樣考慮的人自己是什麼的人心裡應該有點數。

其實自己都掌握得很清楚了，完全是醫務方面的業內人士，權衡利弊應該比在此答題的強。實際上就是又想少做事又想多拿錢，所以完全決定於自己。根本不用在此詢問。

有些人的付主任醫師評的實在是沒有水平，在衛生所衛生院評的水平很低，在縣級醫院根本就不能值班。處理病人沒有能力。還是到學校裡混口飯吃吧。

你直接說水平不行，勝任不了自己的工作就得了，有幾個正常的醫生拼死拼活上到副主任醫師後離開醫院的，除非是轉行政或者外面有更好的出路

水平不行就說水平不行，見過一些大醫院的副主任醫師有的都是碩導和教授了，在相關領域也有一定權威性，處理部分疑難雜症也有兩把刷子。

從我們學校的校醫來看，工作還是比較輕鬆的，孩子磕碰的小問題處理一下，如果學生身體不舒服一般會給家長打電話，由家長帶孩子去醫院檢查治療。所以，工作的風險性不大。

校醫比較忙的工作是學生的體檢，校醫需要班主任配合整理體檢表格。還有一個重要工作就是學校老師的體檢，校醫需要協調體驗醫院，需要將體檢報告分發給老師們。

現在的防疫期間，校醫需要配合學校的防疫工作，開展宣傳和一些具體落實工作。

我們學校的校醫是不值夜班的，按時上下班就可以。

校醫是屬於事業單位的工人身份，不屬於教師，他們的工資是執行事業單位的工人相應的級別。

提問者在校醫和綜合性醫院門診猶豫不決，我認為各有利弊。

校醫幹得時間長了，業務水平不會提高太多，因為不太接觸病人，時間長了業務就落後了。在綜合性醫院門診接觸的病人多，業務會越來越熟練提高。

校醫的工資是一個定數，學校沒有獎金，沒有加班費什麼的額外收入。在門診的收入一定高於校醫，有一些加班費和獎金等收入。在醫院的醫生其職稱晉升會比校醫快一些。

校醫比較清閒一點，寒假暑假有休息時間，門診醫生會比較忙，還可能值夜班。

我們學校的李校醫，她是年紀大了從一個縣級醫院調動到我們學校當校醫的，她自己的體會就是在學校裡幹校醫比較清閒一點，適合老年人，年輕人來了就有點荒廢了學業，有本事施展不了。

九十年代，我們學校的老校醫退休了，一個護士頂上去了，反正就是感冒發燒拉肚子，碰碰磕磕的小毛病，大毛病就通知去醫院，那時候沒有那麼多監管

理論上講醫生肯定還是幹臨床最好，門診也不用值夜班，當然也要結合實際生活中是否有其他困難，需要選擇輕鬆一點的校醫。

到綜合性醫院工作。

一、在學校做校醫不利於醫術提高

如果從市場角度看，學校是市場最小的地方。學校人群是身體處於最好階段群體，發病率比較單一。就是跌打損傷、感冒發燒、上火咳嗽等常見病，在這裡就業醫生基本上不會進步了。一個副主任醫師，到了這裡不僅僅不會提高醫術，就是原來的經驗也會因為長時間不用，忘記了，退化了。醫生是一個經驗非常重要的職業。在學校裡和最不容易生病的群體接觸，經驗積累的速度那和綜合性醫院門診那是天壤之別，見得少，識得也少，進步也就少了。

二、做校醫和綜合性醫院門診的收入也沒法比

做校醫是全額事業編制，在學校就是掙的死工資。在綜合性醫院門診那是根據門診樓計算獎金的。一般綜合性醫院的醫生的收入要遠高於教師的。而且，在學校做校醫，在學校就是後勤服務部門，掙的績效也是後勤待遇，無法和一線教師相比。

三、在學校做校醫沒有發展前景

我的一個朋友招聘到了學校做校醫，“那就是個養老的地方，太安逸了。”，最後，他放棄了醫生身份，改行做了教師。因為學校校醫不向外營業，同事又少，裝置又差，在那裡工作要想發展，基本不可能了。在綜合性醫院門診做，可以在專業傷奮鬥正主任醫師，在學校做校醫基本沒有這個可能，這裡一般沒有這個職稱名額，也就不可能在進步。在綜合性醫院門診工作除了業務職稱發展機會，還有管理發展空間，你可以競爭科室主任，可以競爭醫院院長，但是在學校校醫中，一般學校就是一個小門診，規模小，沒有科室設定，有的甚至就是醫生、“科室主任”、“院長”一人挑，就像自己在一個洗澡池子裡，就是世界游泳冠軍，你也不會有發揮空間了。

要是想過的充實有前途藥發展，就要到綜合醫院門診工作吧。

四、貪圖安逸，另當別論

在學校做校醫還是比較安逸的。病人少，疑難雜症少，週末還能休息，還有寒暑假，朝九晚五，工資能及時到位，旱澇保收。不能大發展，也無壓力。不能高收入，也衣食無憂。對一個經驗豐富、能力出眾的副主任醫師來說，倒是一個“採菊東籬下，悠然與生玩”的工作，吃你的老本就足以給學校提供服務，不累不忙收入不少，“漫漫前程路，一眼知盡頭”的地方。