如是在特殊時期，要對每個學生進行安全檢查，我會配合。高興不高興那是另外一回事。只是我懷疑這是否行得通。在校園內畢競還是學生多。如真的有危害安全的人，我想就是一頭蠢驢，也肯定不會眼看著你檢查就隨便的暴露自己的。還是想些切實可行的辦法為好，沒有目標，大海里去撈針，那效果肯定不會好。往好說是折騰，往壞了說是擾民，這是犯眾怒的事，吃力不討好，還會事得其反，還是慎用為好。

如果真要這樣，我會坦然接受，併為學校能夠進行這樣的安檢而對孩子的安全感到更加放心。

這樣做雖然會耽誤時間，而且有侵犯個人權利的嫌疑，但機場、火車站也都做，人們不也一樣是習以為常？

可從另外一個層面來講，這樣做無疑表明了人們對社會安全的不信任感普遍增強，不然不會在學校裡採取這樣的措施。那這就不是一件好事，而是讓我們每一個人都感到憂心的事情。儘管早晚有一天我們會習以為常，但這樣的社會環境還是會讓人心神難安。而且，這是對校園安全的極度擔憂，更會加劇校園安全問題的層出不窮。

真正的安全，應該是外鬆內緊的！而不是風聲鶴唳！

學校對每一個學生實行安全檢查，你沒有說是偶爾還是每天。

如果是偶爾例行安全排查，那是很正常，大部分學生應該會配合。

如果每天對每個學生進行安全檢查，那得增加很多成本才能持久落實。如果不增加成本，最不願意的不是學生，而是員工不高興了。

如果學校出於安全考慮，對每一個進出學校的學生進行安全檢查，作為一個家長來說，還是比較必要的。這種安全檢查，談不到高興還是憤怒，只是要了解它的必要性以及需要注意的問題。

如今，校園安全事件的發生頻率越來越高，而事件的嚴重性也越來越大，如果不對學校的環境進行一定的規範，校園暴力事件的危害將會越來越大，作為家長的我們又怎麼能放心。

而在學校安全檢查的同時，學校方面還是要注意學生的個人隱私，尤其是小學高年級學生及初高中學生。小學高年級學生與初高中學生已經有了自己的私人空間，如果貿然不進行提示或者其它方面的注意的話，可能會對中小學生心理上產生一定的影響。

離我們最近的校園安全事件：高三班主任在辦公室被學生刺26刀 送往醫院途中不治身亡事件

當時班主任鮑方讓大家觀看一部勵志電影，並要求同學們寫完觀後感再放假。羅軍走出教室，和鮑方說他不想寫。“他的聲音不大，但態度不好，很多同學都能聽見。”李力稱，班主任那時明顯有些生氣地和羅軍說：“不想寫就轉班。”鮑方說完這句話就回到了隔壁的辦公室，之後羅軍拿著彈簧刀也走進了這間辦公室。“抗拒作業”這一幕在羅軍一位同班同學眼中似曾相識。這名同學回憶，在高三的一次語文課上，羅軍曾用刀在桌子上刻字，嘴裡似乎在唸著“殺”字。“老師要求他默寫，他不想默寫，然後老師就回復他‘那隻能抄書了’。”這名同學說，當時看見羅軍拿出一把刀在桌子上刻起來了，“一邊咬牙一邊說‘殺’”。當王平再次在派出所見到羅軍，問他為什麼殺老師時，羅軍仰起頭，眼睛閃躲，沒有回答。

如果學校不注意校園安全事件，這種情況可能會更多，或者自家孩子也會成為受害者，所以學校採取安全檢查的策略還是必要的。

但同時希望學校在進行安全檢查的同時注意不要傷害到學生的自尊心才算完美。