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  • 1 # 智者98294281774

    禮會作為人類文明生存的舞臺,是人類生存的精神長城,是人類防犯自然侵害的智慧操持。

    社會作為人類的精神食糧是稀有物種,所以由培植而衍生的文明業艱難的行駛在人道中智慧上。

    社會是人類智慧園林世界中的雞和蛋,同時也是人類大餐的基本食材。

    社會也是一個生命體,是由各組織整合而成,五臟六腑,三魂七魄,七情六慾,在社會身上都有體現。

    農民與科學家不能相提並論,因為農民是社會的手足與皮毛,傷害點常常無需緊要,但一旦殘缺將是對社會生命的威脅。

  • 2 # 水底之物

    中國以農耕為主延續出來的文明,自然“農民”泛指的是大多數,在中國社會任何變革都需要依賴的主要群體。所以現代中國社會的富,是農民工的血汗與背井離鄉換來的。而在富的基礎上,科學家帶來了強,這個強也就會保障社會富得長久,不同的歷史時期賦予了兩者不同的意義,所以中國社會的富與強離不開兩者的貢獻。

  • 3 # 旭輝77397

    首先筆者謝謝邀請、針對這個問題,筆者思索良久,認為科學家和農民相比較得出的是農民對社會的貢獻大於科學家。估計有讀者看到筆者得這種結論會不由自主“哧"地一聲笑了,並在心裡得出“無知”的結論。筆者一為,各位朋友先別忙恥笑,看完筆者何故會得出這種結論的理由後再譏笑為時不晚。

    眾所周知,農耕文明誕生於公元5000多年前,距今約7000年左右,農耕文明是人類史上的第一種文明,形態是原始的農業和原始的畜牧業。而古人類定居生活的發展,使人類不由自主從食物的採集變為食物的生產者,這也就實現了生產力的飛躍,在食物充足,溫飽得到保彰的基礎上,人類才有了一些善於思索的人,便開始思索如何在吃飽的情況下做一些與吃無關的事情,如研發科技,發展文化等等。咱不說遠古的蠻荒時期,就說今天,不同領域的科學家們如果餓著肚子還有精力研究科學技術嗎?

    而能保彰食物溫飽這一群體是誰?估計連5歲小朋友都明白是農民。

    為此,筆者有理由理直氣壯地說:“站在人類漫長的發展歷史長河上這個角度來說,科學家和農民相比較,農民對社會的貢獻最大。”

  • 4 # 旭照荷塘

    社會的進步是靠創新推動的,而創新是靠科學家推動的。正如歷史是人民創造的,而科學家也是人民的一分子。

  • 5 # 蘭華帆平54656

    這個問題沒有絕對答案。

    以中國為例,新中國建立之前,科學家的作用是不如農民的,那時整個國家四分五裂的,人民能吃飽飯就是好日子。

    新中國建立之初,農民的作用也是很大的,新中國的工業基礎可以說就是農民種地種出來的,科學家的作用也越來越大,只是還不明顯。

    時間進入二十世紀七八十年代,特別是改革開放以後,科學家的作用越來越大,逐漸走在了國家經濟戰線的前沿,時至今日,科學家的作用已是舉足輕重了,農民的作用是大大地後退了,從某種角度說,整個農業已是科學家的實驗田了

  • 6 # 花果露

    科學家是社會發展推動產業升級的帶頭人,而農民是產業發展的動力基礎,兩者相得益障,相輔相成,致於身份角色要帶點動態的眼光看待,科學家是經過後天磨練生成,而農民也可以進步變化成為社會發展的重組成部分。

  • 7 # 末等市民小號

    要回答這個問題,首先要搞清楚什麼是對社會的貢獻,社會是由人組成的,人都是有需求的,人這個需求分為物質和精神兩個方面,要滿足這些需求,就需要科技,科技是第一生產力,沒人反對吧?

    科學家是研究科技的,比如人都有通訊的需求,寫信是千百年來一種傳統的通訊方式,隨著科技的發展,改變了這種傳統的通訊方式,從有線電話、無線電報,到無線電話、影片通話,這都是科學家的貢獻之一吧?另外還有各種工業品的製造技術,沒有科學家恐怕難以實現吧?

    各種工業品屬於人類的物質需求,糧食也屬於人類的物質需求,兩者的區別是,工業品生產需要科學家發明的科技支援,糧食需要自然條件的支援,這和生產工業品與農產品的從業者沒有任何關係。

    科學家是生產工業品所需科技的支撐者,農民屬於農業的從業者,兩者根本就不是同一個層次,拿農民和科學家比對社會的貢獻?是不是太自不量力了?是不是癩蛤蟆打哈欠——嘴張的夠大的啊!

  • 8 # 捏土聚靈

    首先我們應該明白,早期的農民實際上是科學家,今天許多農民農業知識比其它行業工作者多,僅僅是我們賦予農民一個形象,所以這個問題本身就是帶有煽動色彩的。行業知識是行業繁榮的重要基礎,我們今天如果正視歷史,那麼我們應該知道行業知識被歧視和歪曲帶來的災難,比如建國初期農業八字方針在農村的推廣,深被解讀為挖深坑埋種,八字方針的亂解讀最終導致有效有機技術未投入,原有技術被破壞,最終帶來的饑荒。

    科學家是一個職業名詞,科學是社會進步的基礎,科學帶動的是人類能力的增加,包括破壞力。科學的力量在於對科學知識掌握者手裡,五個人和十二個人能掌握的知識只有掌握了才是力量,促使誤讀誤解實際上個人認為是災難。人類的結構是大致相同的,科學是可理解,可傳播的,當科學出現強制套用就自然會走下坡路,比如陰陽五行和今天的普及知識理解出現的難以理解導致陰陽五行沒落,但是陰陽五行至少部分是可以被我們接受理解的,所以陰陽五行沒有徹底消亡。但是一些被認為胡亂的應用始終還是被大量排斥。

    實際上個人認為,科學家一名詞應當加以限制,只有學科在工作中切實有效有用才能被冠以該名詞稱呼,而非搞幾個深奧公式套用得出幾個難以確定真偽結果就稱為科學家。

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