師德師風建設的重點：

師德師風建設要以‘四好教師’為指標。

加強教師道德修養，不忘教育初心，自覺履行育人使命。要自覺以身示範，教書育人，立德樹人，培養合格建設者和接班人。

加強教師作風建設，包括工作作風、生活作風，思想作風等。學高為師，自覺學習先進教育教學理念，學習先進的教育教學方法和技術，引領指導學生健康成長。

"師德師風建設需重點關注什麼"?對於"師德師風"的"關注重點"各地有相對統一的步驟和方式方法，各級各類學校也有不同的"側重點"與"實際行動"。有很多人對於什麼是"師德師風建設"更是各有解讀，也有各自的"理解能說"與關鍵性認識。用比較規範和入門的話說，師德師風建設的正確理解是國家教育部以及各省市區都有具體的重點內容與嚴格遵守的管理制度，並且附有詳細的具體實施細則。特別是各級各類學校必須有"結合本單位必須重點要抓"的具體實施"規劃安排"。一般是"正反"兩個方面的"教師管理規則"，以上級檔案規定至"學校管理制度"，"教師行為規範"至"社會熱點問題"，評選"先進集體個人"接示接發身邊"不良道德行為",樹立本單位"為人師表","敬業愛崗"的先進模範，清理整頓一切"失職失誤"及"道德敗壞"的"害群之馬"。師德師風的關注點就是"要求教師行為規範"，"敬業愛崗"，以"學校樹人"教師"率先垂範"為根本目的。