上。一，現在許多學校都是寄宿制學校，學生不住校沒地方去。二，有些地方甚至要求全員封閉慣例，最大限度減少與外界接觸。三，也有可能，月底或者五月初，疫情得到根本性緩解。

如果不是寄宿制學校，我覺得沒有必要上晚自習！比如我們學校本身不是寄宿制，卻要求學生們晚上在校吃飯後繼續上晚自習，雖然也是錯時吃飯，但還是增加了孩子們聚集的機會，增加了管理難度，浪費了孩子們的時間。我覺得不如上完課各自回家上晚自習更安全！

開學都成問題還在想上不上晚自習。

我們學校在2017年搬遷新校，教室數量和宿舍數量很富餘。高三接近40個班，高三教學樓還能剩50間教室。但是因為要達到開學標準，每班不超過30人，且兩間教室之間還要空一個教室，因此僅僅高三開學就佔用了150間教室整合高一教學樓全部清空給高三用。宿舍每間不超過4人，2000多人就要用500多間宿舍，全部高二學生及部分高一宿舍又要清空。可以說是利用全校條件保障高三開學。

高三開學得到保障了那麼高一高二呢？開學的話上哪學習？到哪住宿？

所以高一高二開學遙遙無期，繼續做好線上教學吧！

我覺得是要的。

第一，現在已經是高中生了，現在好多高中都是採取封閉式的管理。然而，學生必然就到教室裡晚自修了。不會因為疫情而取消晚自修，如果晚自修都不能保證到，那學校還開學幹嘛？是吧！

第二，本來白天上課就那麼一班同學坐在教室裡了，那如果不晚自修，回到宿舍也不是一群人嗎？那不如搞個晚自修提高學習效率不好嗎？

第三，晚自修方便值班老師管理，而且有時候老師也可以個別輔導基礎差的同學。這樣才能達到自己預期的效果。

目前來看，上晚自習的可能性不大。作為一名教育工作者，我所在的學校，高三剛剛開學，為了學生桌間距加大，採取了分班制的制度。每天六節課，不上晚自習。高一高二的開學期暫定兩週之後。因此，特殊時期，高一高二開學上晚自習的可能性也不大。

隨著境外輸入病例的增加，目前的抗疫形勢陡然嚴峻，學校作為人口密集區之一，學生作為特殊需要保護的群體，防疫工作更為重要！所以，怎樣讓學生能夠面對面聆聽老師的教誨，爭取有效時間汲取知識就成為了每一個教育工作者思考的問題。

在當下，生命和健康比任何事物都更有色彩，因為我們的同胞乃至我們的地球人都失去了太多太多。面臨高考的高三學子，包裹嚴嚴實實，開始追逐自己近在咫尺的夢想。高一高二的孩子們還有比他們更長的時間去努力，因此，可以不必急於一時冒著風險上自習，等疫情完全過去，口罩不在成為我們的保護傘時，再去集體上自習，這才是明智的選擇！

對於有一些自律性強的孩子來說，在家裡上自習也會有很好的效果，家裡的空間更大，更有利於心情的愉悅，家長為孩子的學習會割捨太多的喧鬧的愛好，從而為孩子營造良好的學習習慣，對於一些自律性不強的學生，家長應該好好規劃，和孩子促膝長談，說服他們接受管教，幫助孩子度過人生中重要的關隘！

相信前景光明，在領導人的有力排程下，在醫者的努力下，在民眾的積極配合下，險阻可以逾越。高一高二的孩子迎來上自習的日子。

你好。作為學生，特別是高中學生，晚自習是必不可少的，只要一開學就一定要上晚自習的。因為在晚自習的時間裡，可以複習鞏固當天所學的知識，也可以完成當天所佈置的各科作業，還可以預習第二天要上課的新內容。通學生在家裡也要上自習，同樣要把當天學習的內容複習一遍，佈置的家作完成，預習第二天學習的新內容。晚自習是中學生學習中的一個重要環節，是必不可少的。

我覺得有必要上晚自習。現如今，沒有開始晚自習的高中少之又少，晚自習儼然成了高中教學的重要環節。至於上晚自習是否涉嫌違規，不得而知。作為一名從教多年的高中班主任，上晚自習是我工作的一部分，每週兩個晚自習，每個兩個半小時。從高中學習的角度看，上晚自習有如下三個好處。1、上晚自習有助於提高學習效率。雖然各地各校的晚自習時長各不相同，但是都在兩個小時以上，相對於高中考試的數學或者語文時長。這是一段學生集中學習的時間，在教室、有老師負責，學習氛圍遠遠好於家裡。雖然一些學生沒有對晚自習做硬性要求，但是絕大多數學生都願意上晚自習，一個主要原因就是學習氛圍要比家裡好很多。高中課程的難度很高，要求學生付出更大的注意力，做大量的深入思考，方能應對日常學習。但大多數家庭難以提供這樣的氛圍，學校正好就彌補了這個不足。2、上晚自習能幫助學生解決更多難題。晚自習是學生在校的集中學習，班級之間的互幫互助、團隊討論、小組合作都可以發揮作用。高中課程的難度，決定了學生不能單打獨鬥，在班學習，有問題可以和同學討論，更可以請教科任教師。這裡要特別提醒，要想在高中學得好，就得解決遇到的各種問題，多發現問題、多解決問題，而非一味地死記硬背。在對晚自習的利用上，要把重點放在突破重難點上，兩個多小時，而且是精神狀態最好的時間段，要以啃硬骨頭為主。解決不了的難題，不等也不放棄，積極面對，設法解決，你會在晚自習上收穫更多。3、晚自習是白天課程學習的必要補充。晚自習的定位是學生自學，但實際上很多老師都會在晚自習上講課，時間長短不等，是對白天課堂學習的必要補充。高中課程的抽象程度非常高，很多內容，尤其是數理化和地理，知識的深度遠超初中，僅憑課堂學生很難消化理解，還需要課外的強化提高。而對於一些重要題目的講解分析，也會放在晚自習上進行。可以把晚自習看成是平時學習的調節時間，教師對它的利用形式多樣，但都是為了提高學生的成績。沒有了晚自習，高中生的學習會陷入被動，教師的教學計劃和教學效果也會受到影響。此外，晚自習上要做好統籌安排，有計劃地學，避免碌碌無為；還要把晚自習和接下來的學習內容安排好。一般情況下，晚自習上學有難度的，接下來的時間，也就是十點以後要降低學習難度，以複習、預習為主。最後要提醒，上晚自習雖有這些好處，但是如果你的自制力差，學校效率低，晚自習並不適合你。甚至，個別學生上晚自習的目的是為了逃避家長監管，好到學校自由自在，幾個月下來成績直線下降。學有技巧，考有方法，優學優考策略致力於將學與考的最優結合，助力學子圓夢。