補課是去補漏洞，調整不當的學習方法，補課的目的一定要明確，才能事半功倍！

首先，七八十分的成績一定是基礎知識還不過關，那首要的任務就是夯實基礎，而且數學同其他學科有很大的差異性，夯實基礎的過程並不是直接背誦公式或者定義，一定是結合著具體的題目來理解性記憶。

其次，老師課上講的典型例題必須弄明白，當天的問題儘量當天解決，養成良好的複習鞏固的習慣，讓學習良性迴圈。

再次，學習一定要找到適合自己的方法（可以尋求補習班老師的幫助）在理解問題的時候必須善於思考，多想多問，把知識點落實到題目中去。

最後，培養良好的學習方法和興趣都是需要一定的時間的，所以在補課前明確目標，及時調整方法。

補習也是講究的，第一要找對老師，好的老師可擴充套件思維，女孩子思維要比男孩慢半拍，所以說女孩子提前學好於過後補習

不要太著急，我女兒在衡繫上高二，本來中考成績還不錯，我也寄予了很大期望，但高一每次數學就考四五十分，物理考三四十分，當時家長都快崩潰了。但隨著分科、慢慢適應環境後，成績有所提高，數學目前能考七八十分，物理最近一次考八十多分，我感覺還挺滿足。

高一數學七八十分說明孩子的基礎知識還是可以的，上補習提升不大，要看什麼樣的補習。如果那種好多人的補習班，一週一次的，那基本沒有太大效果。宋老師建議如下：1 分析孩子的具體情況，是孩子沒有努力，還是努力了方法不對 2 針對原因制定對策，如果不努力。和孩子溝通，讓孩子懂得學習的重要性，努力。如果方法不對，建議找有經驗的老師，進行一對一的針對性輔導，高中數學主要靠的是數學的思維方法，靠的是技巧，如果思維方式方法不對，再努力也沒用。補課一定不要只會講題的老師，一定選擇能教會孩子學習方法思維的老師。

首先這個高中是什麼水平上的高中？市重點？區重點？還是普高？ 其次小孩初中階段的數學如何？最後想告訴你：學習是一個漸進的過程，小學、初中階段的基礎非常重要，學習習慣非常重要，數學語文是所有科目中最重要的二門，不論文科還是理科，數學都必須學好！

我孩子現在高一，數學成績非常不好，數學150總分月考考試90幾分的多，高的有100零幾分，差的甚至還有70幾分的，我非常著急，去問他的數學老師。數學老師就指出了幾點：

一個是態度，沒有認真努力，專心度不夠，可能看似認真聽講，也許在神遊，錯過老師講的一些重要知識點。

第二就是缺乏思考，為了完成任務去做題，沒有舉一反三，比如老師在課堂上講一道題，有些思維快的同學已經動腦開始做題並解答了，但他可能就是等著老師的答案。老師課堂上講的題可能會做，當考試時改變一下數值和另外求解的方式就不會了。

第三與課後老師缺少溝通，我常讓他不會的題他多問老師，他一次都沒有去問過老師，他說他自己能解決，然而他解決的方式是問同學，同學只能告訴你那道題的做法和答案，老師卻能看出你缺乏的知識點。

然後我就問老師在外請培訓機構補課行不行，老師說如果不改變態度不勤思考，課外輔導也枉然。如果到了高二數學成績還不行，也要經過海量刷題也許能提高到120分以上，但高分就很難。

我家孩子就是缺乏思考掌握不了融會貫通。所以我把所有老師說的跟他講了，能不能提高真的在於他自己了。

我家兒子今年高一了，天天看洋蔥數學，上面的知識點用動畫短片給解釋的，天天晚上回家看，說老師沒有上邊講的透徹了，這幾次考試數學滿分的卷子，每次都是80多。