應屆師範畢業生，想趁著年輕去培訓機構掙錢，針對培訓機構，有什麼好的職場建議？

回答：去學東西還是可以的。

1.培育機構專門針對各行各業做對口化培訓，對員工的要求還是比較高的。

2.工作狀態每天就像打了雞血一樣，上進的心態可以去嘗試一下。

3.這個行業培訓的核心：點燃被培訓人的夢想，被洗腦得機率非常大，想改變自己的可以去

4.若能晉升成為講師還是相當不錯的

總結：跟著自己得夢想走。

2020.4.27

沒有特別好的建議，首先呢你講課的科目知識，你要好，這個要高水準，這樣才能被機構重用和被家長和學生信任；

2.保持良好的職業操守，老師和學生。

3.對所做的事情負責。

別的應該就沒有什麼了，和同事相處好就可以了。

但是，題主的“趁著年輕去培訓機構掙錢”這個想法要不得。“趁著年輕”是不是做幾年就轉行？那轉行時扔下的學生怎麼辦？是因為“賺錢”才教學還是喜歡教學順便“賺錢”？

1.

培訓行業是良心行業，就是因為有太多這種思想的人存在，造成這個行業的口碑越來越差，成天裡腦袋想的不是如何去教好學生、幫助學生，反而是如何營造恐慌心裡、如何去銷售。

車輪是會滾動的，把第一想法放在賺錢的結果是會在銷售上加強，進而在教學上就不會投入太多精力，之後是家長對教學效果不滿意，然後就是靠繼續增加銷售來達到可以持續賺錢的目的，一旦這個車輪滾動起來，想停止就難來。

2.

培訓行業不是大家想的那麼賺錢。不是說不賺錢，但不是所有人都會賺到錢，很多人其實只能處於溫飽狀態。收入高的與收入低的相差20倍都不誇張。

3.

記住：

君子愛財取之有道。我們都是活在這個社會上的人，都需要養家餬口，都需要賺錢，但是賺錢不能昧著良心，每次課要自我反思：如果下面坐的是自己的親生骨肉，是否還如此講課？新老師和老老師的能力和經驗是有不同的，但是責任心不分新人舊人，盡到自己最大的能力對待每一個學生就可以。

與人錢財替人消災。拿了家長的錢，要讓自己花得心安理得，就要幫家長解決問題，家長的需求點是什麼？我們要幫助家長解決這個問題。所以我們必須在基本功上下功夫，不論是新老師還是老老師。

職場建議

1.

首先要熱愛教學。可以是因為沒考入公立學校而進入培訓機構，也可以是不喜歡公立學校工作的一塵不變，甚至是感覺培訓機構收入更高、發展空間更大，但是首先是要熱愛教學，否則工作起來會很痛苦。

2.

比想象得要辛苦、收入要少，而且是辛苦更多、收入少更多。要提前做好心裡準備。越大的機構越如此。

3.

建議有限考慮全國性的上市機構，培訓體系、學習機會、眼界、晉級空間等都相對更好一些，但是新人的收入一般很低。

4.

互動沒有等價的，付出才會有收穫。這個自己慢慢體會吧，每次丟擲來都會很多吐槽、批鬥的人。

以上

本人從事教培行業十年，接下來談談個人看法：

校外培訓的培訓內容非常多樣化：

有藝術類培訓，像舞蹈，聲樂，繪畫。

有語言類培訓，像英語，口才。

有思維邏輯類培訓，像搭建課程，思維邏輯數學。有啟蒙類培訓，像金寶貝，美吉姆早教。

有國學類培訓，像東書房，乾學書院。

有體能運動類培訓，像籃球，橄欖球。

作為應屆師範畢業生，你要先弄清楚自己的擅長點是什麼，想往哪個方向發展，再選擇培訓機構。

如果你覺得自己活潑可愛，喜歡互動，又有一定的口語基礎，可以選擇去雙語早教機構發展。

如果你有一技之長，擅長繪畫，書法，有相應的證書。可以選擇國學，繪畫類機構。

前期去機構以學習，積累相關職場經驗為主，有機會最好銷售、市場、運營都可以學一點，瞭解現在培訓機構是怎麼運作的，當你積累了一定的客戶資源跟相關工作經驗，後期可以考慮建立自己的品牌創業。

畢業選擇的第一份職業，對你至關重要，會一定程度上影響你接下來的職業發展道路，慎重選擇。

做教育光想著賺錢肯定不行！而且你還是應屆畢業生，先別想著賺錢，賺點工作經驗才是你目前需要的吧！應屆生去培訓機構剛開始也就三四千，不過取決於你的城市！一般不會超過這個數！

對於應屆師範畢業生，如想從事教育培訓行業，建議從兩個領域去找培訓機構就職與提升自己的能力。

學科競賽方面的培訓機構

也就是專注於中學數學、物理、生物、化學、資訊學五大基礎學科的培訓機構，因為這是現階段與未來幾年一些優秀學生的剛需。2020年1月，教育部推出符合國家戰略培養拔尖人才的強基計劃。

而現在已經發布了強基計劃招生動態的幾所985高校，諸如武漢大學、山東大學、中科大等，其強基計劃破件入圍條件，基本上都是要求在五大基礎學科競賽中獲得國家級獎項的高中生。也就是在數學、物理、化學、生物、資訊學五大學科中取得全國二等獎以上的，就可以破格直接進入強基計劃的初審環節。

在基礎學科培訓機構開啟你的第一份職業培訓生涯，即有“錢”途，又有前途。

做學科競賽的全國連鎖機構，諸如XES等可以考慮去應聘。因為是大機構，並且也有線上課程，像這種能線下+線上教學都均衡運營的培訓機構，更能抵禦，像今年這種百年難遇的疫情災害風險。

做程式設計教育的培訓機構

2019 年 3 月 13 日，教育部辦公廳印發《2019 年教育資訊化和網路安全工作要點》的通知。再次強調在中小學階段設定 AI 相關課程，逐步推廣程式設計教育。

2019年3月29日，教育部最新公佈了、2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。呼聲極高的【人工智慧專業】被列入新增審批本科專業名單。全國已有北京航空航天大學、北京理工大學、上海交通大學、同濟大學、天津大學、四川大學、大連理工大學、重慶大學等多所高校獲首批建設資格，不少高校在2019年9月已經招了第一批人工智慧專業的本科學生。

而最接近人工智慧專業的語言就是Python。同樣建議你找一家全國連鎖的機構，諸如上市公司旗下的TCTM、或者備受資本青睞的XMW。這兩家機構在全國多地都有培訓校區，如果你有教師資格證，又有一定的程式設計基礎，相信能很快找到一份適合你的工作。

香港中文大學人工智慧專家林達華預言：“未來，人工智慧將是學生必備的基礎知識之一，與傳統的語文、數學課同樣重要。”

選擇在大城市就業

大城市開放，機會多。選擇適合的城市，也許比選擇一個行業，選擇一份工作更重要。

這個問題實在有點大。教育培訓範圍廣，品種多，細分下來，可講的就太多了。作為師範大學老師，會經常接觸各種教育培訓行業，想對應屆師範畢業生簡單說幾句。首先，要從心裡認識到教育機構與普通學校的區別。機構大多是公司模式，重銷售輕教學，利潤至上。普通中小學校是事業非盈利單位。據我統計，至少30%的同學是無法認同教育機構的，又或者說，去教育機構就是等同於做家教，賺錢是唯一目標。

十年前，教育機構一定不會是畢業生的首選，也許很多人會帶著有色眼鏡去看這個行業。如今，隨著就業難度加大，用人單位用工要求的提高，教育商業化之後帶來的巨大機遇，讓很多學生開始注意這個行業。

其實，現在的教育機構仍然處在野蠻生長階段，員工流動非常頻繁，專業教育人才非常欠缺。應屆師範生應該說掌握了最基本的學科基礎知識，多了一些教育學和心理學的常識，加上一定的教育實習經歷，畢業前有教師資格證入手。這些都能幫助你在教育機構迅速落腳。

但在一二線城市的大中型教育機構，拿杭州而言，在k12領域，如新東方、學而思、學思、納思等都是非常注重員工專業分工的。每個校區都是校長負責制，有教育諮詢師、學習管理師、教育研究人員、課程開發人員、專兼職教師等。這裡面基本上可分銷售、管理和教學三塊。就賺錢而言，你會很悲哀的發現，專職教師永遠賺不過課程銷售。教師甚至就處於最底層鄙視鏈。在此，對於小的合夥式機構、夫妻店等，不再表述。

所以接下來將從銷售和教學兩方面來談談如何賺錢。一、銷售，如果你是一個天生的銷售高手，不忌諱向家長推銷課程。也有很強的續費能力。在教育機構，你就是最大的王者。但這個崗位，對於很多注重教育理想的人來講，其實是很難邁出第一步的。通俗點說，課程銷售很難做到真正的忠於良心，其實，與你是否應屆師範學歷也沒多大關係。二、教學，對於應屆生而言，進行文化課輔導時，很多家長是不太認同的。因為和名師的距離確實有點遠。除了年齡上的優勢，容易和學生打成一片。對於教材的理解，知識點的把握和考點的提煉就顯得尤為重要。如果能靜下心來去揣摩相應教材，去研究教材，學生提分快，效果高，家長滿意，成為所謂的名師，後期收入會非常可觀。

其實對於應屆生而言，無論做什麼工作，首要的都是提升自己，在實踐中成長。教育培訓其實是一個劣幣驅逐良幣的行業。要想長期持久的做下去，形成好的口碑最重要。教育是門生意，更是良心活。在我身邊，其實有很多努力堅持下去的教育者。拋棄雜念，腳踏實地的成為專家型教師，做好自己，年薪百萬也不是夢想。

你好，關於“應屆師範生，想趁著年輕去培訓機構掙錢”這個想法，我的職場建議如下：

選擇對的崗位。首先培訓機構薪資較多的崗位是市場、線銷以及講師崗位，所以建議你結合自己的的專業調性，以及未來的職業規劃來進行選擇。我的建議是你選擇講師崗，第一是與崗位要求貼合度更大，第二是有助於相關工作經驗累計，第三是有更多的學習成長空間。快速提升自己。首先培訓機構的種類較多，例如小中初、各學科以及公職類考試的培訓，不管你是選擇的哪種類的公司，都應當快速提升自己的能力，再者公司也會組織相應的培訓學習，培訓機構的講師崗位要求其實很高，不光是對學歷、學習能力以及授課效果的要求都很高，面對高強度高壓力的工作，你必須要快速提升自己才能滿足崗位需求，在這個過程中，你也會飛速成長！多勞多得。培訓機構的講師崗位，薪資與你的課時掛鉤，這也就意味著，想要拿高薪，必須要付出更多的時間和精力，所以講師工資高同時也累，各種出差線下課以及線上直播課，如果課時不高，那麼你的績效也會相對較低，無法拿到理想薪資，所以想要在培訓機構拿高薪，必然是多勞多得。

以上便是我對於本次問題的回答，感謝觀看。