模考成績與高考分數之間的關係應當這樣來把握：

1.如果孩子所在學校是重點高中，那麼，一般而言，模考成績與高考成績相差不大。筆者在一所省重點高中任教多年，從我校的實際情況看，考生最後兩個月的模考成績與高考成績基本持平，波動不是太大。因此，倘若你的孩子在重點高中上學，那麼，孩子最後兩個月的模考成績基本上就是高考成績，你們據此可以提前給孩子選擇心儀的大學了。

2.如果孩子上的是普通高中，那麼，模考成績同高考成績就不一定一致，因此，家長在把握孩子的模考成績與高考成績之間的關係時，為了準確，還得參考其他因素，比如可以多向有經驗的老師請教，可以尋找一些可靠的試題讓孩子試做，等等。

3.注意孩子模考成績的真實性。這一點主要是對那些次次考高分的孩子而言的。據筆者的經驗，孩子自律能力強，學校模考組織嚴格，孩子的成績真實可信；孩子自律能力弱，學校模考組織鬆散，孩子的成績水分較多，家長在把握時須慎重。

在剩下不到90天的時間裡，複習要取得成效，可抓好以下4個方面：

1.查缺補漏。對照高考考點，將知識點能力點方面存在的缺漏補上堵住。這是提高高考成績最有效的一種辦法。缺漏補不上、堵不住，不論你學習多麼刻苦、不論你刷了多少道題，你始終是在原地踏步，成績很難有顯著的提高，因此，在高考衝刺的最後90多天裡，如果你想真的提高成績，拿下高考，查缺補漏必須做好。

2.消滅易錯易混題。現階段，考生必須將自己歷次考試時容易出錯、或經常出錯的考題詳細地整理出來，然後想方設法將其消滅。考生只有消滅了這些經常拉分的易錯題，成績才會在原有的基礎上出現明顯的提升。易錯題不消滅，就和把缺漏的知識點能力點沒有補上堵住一樣，成績提高也只能是夢想。

3.有針對性的攻堅克難。前面說的那兩個環節做好了，要提高成績，接下來就得向高考試題中的難題要分數。高考每一科試卷上都有一定數量的難題，雖然佔分比重不是太大，但要考上一所重點大學，考生必須結合自己的實際有針對性的拿下一部分，只有這樣，成績才有可能再提高一二十分。

4. 在答題的規範性上下下功夫。不要忽視答題的規範性對提分的重要性。規範作答是考生參加任何一種大型考試必須遵循的答題規則。現實中，有些考生學習很努力，解題能力也不錯，但每次考完試，成績提高不大。這類考生也尋找過原因，甚至也找過老師，但過後成績依然如故。那麼，根子究竟在哪裡呢？就在於不重視答題的規範性。雖然他們在請教老師的時候，老師也給他們指出了這方面的問題，但由於習慣的原因，他們依然故我，把答題的規範性不放在心上，認為無關痛癢。實際上，這方面的因素在閱卷評分時相差不止10分，相關的例項筆者曾在回答類似的一個問題講過，有興趣的讀者可參看。

這個問題可以分三種情況來說。

第一種、高考成績高於模考成績。

我兒子就屬於這種。

雖然高考只有80多天了，但依然要努力。各科的章節專題複習差不多都結束了，剩下的時間主要是綜合訓練。綜合訓練，也就是高考模擬。它能讓學生更好地懂得如何利用好120或150分鐘的時間，如何對待題目的難易，怎麼查漏補缺，如何書寫又快又好等。下圖的書寫就很漂亮。

堅持兩個多月，不鬆勁，一定有收穫。我兒子進步了30多分。

二、高考成績低於模考成績。

臨近高考，有的學生會緊張，複習時心緒不穩，壓力太大，這樣不僅會遺忘以前複習的東西，也會妨礙當下的複習；有的學生更急躁，巴不得一天24小時不休息，整天埋頭苦學，這樣會影響精神狀態，甚至會對身體不利，不等高考，可能生病了；有的學生乾脆放棄了，度日如年，那麼就會不進則退，書寫寫瞎來。比如下圖的書寫。

心態、方法，都關乎成績。

三、兩者持平。

學生一切正常，既不更用心，也不胡亂過，成績基本不會有什麼變化。

各位考生最後兩個多月，要知道，有壓力是好事，但不要太緊張，該來的總會來，每個人都一樣；認真跟隨老師的步伐複習，多吸收正能量的話，遮蔽某些負能量的言論，多和老師溝通；有計劃地刷題，數理化、英語要多做題多總結；朝讀讀出聲，用心積累；好好寫字，不急躁。

請相信，付出，總會有回報。

這麼看:

模考成績和高考分數會相差多少？高考如何複習？分析一下……

一是對於多數學生來說，高考分數比平時的模考成績要高一點，為什麼這麼說呢？因為對於高考來說，原則上是不會出現偏題和怪題的，考察的內容都在考綱範圍以內，以中低檔題目為主，難度很大的題目佔的比例比較少。而平時的模擬考試，儘管也是仿照高考題型，但是難度往往會增加，模擬目的也是多做點難題，省得到高考的時候難度一旦加大慌了手腳。這就是多數學生高考成績會比平時模考高一些的原因。

二是高考的目的是為了各大高校選拔人才，對學生成績進行分層次，因此題目的難度就必須做到分層，必考點易考點低度中度難度題，都會有合理的比例。所以針對高考複習來說，必須對基礎知識穩紮穩打，踏踏實實的掌握基礎知識，平時加強題目的訓練和靈活應用，當然還必須從平時的模考中掌握自己的學習情況及時的查缺補漏。

三是複習時緊跟老師的複習戰略，進行系統的整理歸納，特別是建立錯題本，錯題是寶貝，必須徹底弄清楚能舉一反三，以後見到類似的題目就不會再犯錯了。同時做好複習資訊的反饋和彙總，切忌浮躁以積極的心態備考，把每次模考都當成高考一樣來對待，把時間和精力用在刀刃上，防止做無用功。

總之，還需仔細分析原因，練熟練透近三年中考真題，多思考，不做夾生飯，一題多做……最終，會取得高考的勝利……

追求有趣，趣答教育疑難困惑，隨時交流，祝你成功。

正常來說，模考成績和高考成績相差不大，但每個人的爆發點不一樣，有些人後期可能能超常發揮。因此，最重要的是要有信心，要相信自己是可以成功的，只要方法心態對了，肯吃苦堅持，一百天逆襲完全不是事。效率、心態和狀態是最重要的！

其次要找到自己的問題在哪，認真對待接下來每次模擬考試，這裡我想講三個方面：

工作效率，一般指工作產出與投入之比，通俗地講就是在進行某任務時，取得的成績與所用時間、精力、金錢等的比值。

把握有效時間，提高學習質量，很多同學學習效率不高，不是學習時間不夠長，而是恰恰相反，經歷了漫長而低效的學習，過長時間的學習這反而會使學習質量降低。

一般的同學都有一定的偏科，包括有一些你不喜歡或者不擅長的科目。如果你數學比較好，可以多花一點時間在語文和其他文科科目上，進步空間更大，更有利於提高整體成績。相反，你覺得我就喜歡數學，想花更多時間鑽研難題，最後可能數學發揮得很好，其他科目拉分太過，得不償失。

模考能反映你當前的學習狀態，不過也不要因為自己的模考成績不好而喪失信心，一如既往地努力下去，萬一你就是那個黑馬呢？

模考成績與高考分數會相差多少？高考如何複習？

大部分地區的模擬考試一般情況下都有三次，第一次模擬考主要是為了讓高中生熟悉一下高考的流程，以及找到自己知識層面的“短板”，以便在後續的複習中及時查缺補漏，這一次的模擬考試對於願意在高考複習中靜下心來認真複習的同學而言，高考成績差不多可以比一模要高二三十分左右，畢竟一模之後還有供考生提分的一段緩衝時間。第二次模擬考試可以說是最接近高考的一次模擬考試，無論是考試難度還是考試題型，都和高考相差不大，對於心理素質比較沉穩的考生而言，二模成績很有可能與高考的成績旗鼓相當。第三次模擬考試，在正常情況下都是比高考的難度小一些的。學校這麼做的目的就是要讓考生放寬心態——“高考很可能就是那麼簡單，千萬不可太過焦慮”。模擬考的成績是否與高考的成績相差無幾，還與兩個方面有關：其一是學生能否在考試中能否講誠信，能否擠幹模擬考試中的“水份”。有些考生習慣於在考試的時候投機取巧，這種同學在模擬考中可能會考得“不錯”，但在高考的時候，其“技藝”就幾乎沒有了“用武之地”。其二是考生的心理素質是否過硬，這是決定模擬考與高考差距的又一個決定性因素。我們知道，高考的難易程度雖然比較接近於二模，但高考的氛圍和模擬考的氛圍有著天壤之別。對於心理素質相當好的學生來說，高考的時候一般會正常發揮甚至超水平發揮；而心理素質比較差的考生，則可能在模擬考的時候成績不錯，而在高考的考場上“折戟沉沙”。我認識的一名高三學生，平時學習非常刻苦，模擬考也考得相當不錯，但到了高考那天，這孩子緊張得瑟瑟發抖，結果考出來的分數連二本線都沒有達到，這種情況是非常可惜的。當然，模擬考與高考的差距，還與考生的身體素質息息相關。比如一個如同林黛玉體質的女生，則很可能在高考那天身體出問題而影響發揮。關於高考複習，我的建議是透過反覆複習和練習，把最基礎的分數牢牢抓在手中。我們知道，一張150分的試卷，其中至少有90分的題目是相當簡單的，而還有30分的題目是難度中等的。對於學習成績不是非常理想的考生而言，把每個科目的這120分緊緊抓住，後面的30分能得多少算多少，應該可以考取一個不錯的分數。在這個過程中，自己曾經踩過的“坑”，可以用錯題本把錯題記錄下來，並不斷反思、總結自己錯誤的原因，以便自己在高考的時候巧妙地繞過類似的“坑”，那麼你在高考時應該就沒有多大的問題。