把家庭責任分擔給孩子，抽一段時間讓他去工作，讓孩子吃點苦，家裡的日常消耗讓他去負責！總之，培養出責任心，是重中之重！

不知人間疾苦的孩子，故不會珍惜當下的生活！

家長一定要有耐心！！！

這個決定一定要三思而後行，現在這社會不讀書不行，且不談未來如何，談談當前的

第一，現在處在高中階段的孩子，人生觀價值觀世界觀都在處於生長期，這時候應該讓孩子更好的接受教育。

第二，學校是育人之所，比社會中的任何機構或環境都有利於學生的發展。

第三，學校有最專業的育人之師，能夠給學生最優質的教育。

當然，學生厭學或想退學都是有原因的，最普遍的原因有以下幾點

第一，孩子在學校受到挫折。可能會來自學生關係之間的矛盾或其他的。

第二，孩子學習成績跟不上。老師上課聽不懂

第三，孩子壓力過大。這部分壓力可能來自同學，父母或是學校。

第四，孩子受部分人思想的影響。

而現在家長能做的就是跟孩子進行溝通，先了解主要原因，然後對症下藥。

如果實在不行，建議家長向學校提出休學，但是一定要保留學籍，方便以後重新入學，讓孩子去體驗生活的艱辛，當然這個是下下策。沒有辦法的辦法

進入高中學習難度陡然增加，需要付出更多的努力。面對成績不好的現狀，感覺在學校裡是一種煎熬，對未來失去信心。於是他覺得外出打工掙錢也是個出路。孩子的這種想法考慮了現實的狀況，但也可能有些幼稚。孩子是問題的始作俑者，也是問題的解決專家。

家長需要與孩子進行平等的溝通。雖然家長非常希望孩子留在校園裡繼續深造，但最終決定學業質量的還是孩子，解決問題的答案也要從他身上去獲得。強調孩子的正向力，而不是去看他的問題。放棄“高考升學”選擇“打工掙錢”，雖然看起來是逃避了學業的困境選擇了另一種輕鬆的方式，但這是孩子面對現狀的、透過交友瞭解到的其他出。肯定他勇於認清現實，並找尋出路的努力，尊重他的想法，聽取他的意見。

強調孩子的成功經驗而不是失敗。學習成績不佳，家長容易陷入對孩子的指責。然而，在成績已然糟糕的情況下，指責只能適得其反。詳細回憶孩子的成功的細節，比如透過克服困難，終獲成功的事件，這樣會帶來積極的情緒體驗，也會幫助孩子發現自己的資源，增加面對困難的信心。

尋找“例外”。厭學的問題不會一直髮生，一定有一些時刻是例外的。不去探討他為什麼不想繼續讀書，而去了解哪些時候孩子並不厭學？當時發生了什麼？是什麼讓他對學習產生了興趣和動力？凡事都有例外,只要有例外發生,就能從例外中找到解決方法。